六年级下语文导学案飞天梦圆语文s版.pdf

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1、11.飞天梦圆课题11.飞天梦圆课时安排1课时学案导案学1.会认5个生字，积累相关词汇。（重点）重2.默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦想是怎样一步一步实现的，习感受飞船发射成功的喜悦与自豪。（重点）点3.理解课文内容，理解我国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精目神，进而激发自己热爱航天事业、探索宇宙奥秘的兴趣。（难点）难标点内容：参考资料：1、学生熟读课文预2、学生自学生字，积累词语。神舟号飞船由生字：嫦、娥、绚、穹、锲习词语：长征2号F火瑰丽绚烂、锲而不舍、凌云壮志、积劳成疾、猝然长逝、震耳提欲聋等箭发射升空，于3.默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦想是怎样一步一步实现的，纲感

2、受飞船发射成功的喜悦与自豪。2003年10月15日，第一次完成载人飞行，这是我国规模最大、技术最复杂的航天工程。兴趣1、读课文，体会炎黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦？读句子，激发学生体会用词的精妙，语句优美：“这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一导入个充满激情和想象力的梦。”阅读兴趣。2、思考：炎黄子孙是怎样圆梦的？自思考题：教师1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？读2、在圆梦的每一步里，你体会到什么？作者是用哪些词语、巡视句子表达出来的？（划一划，写一写）自指导悟研让同学们把读的感受说出来。例如：教师1．明朝万户为勇于实践,为梦想献身。读2．品读第6自然段：“中国成

3、功地将自己的第一颗人造巡视地球卫星’东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了汇圆千年之梦的坚定一步。指导3．品读第7自然段：从字里行间品味出航天人的顽强拼报重点搏精神。4．品读第13自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的点拨。壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。5．感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。作1.看拼音，写词语。chángéguīlìxuànlànáoyóu业()()()()学生2.填空，补充成语。设()()如生凌()壮()()劳()疾独立()()子孙()而不()()耳欲()计2.写

4、出下列句子所用的修辞手法，并仿写句子。完成，①．从科研院所到实验基地，从寒冷的北国到炎热的南方，从浩瀚的沙漠到波涛汹涌的大海，到处留下了他们辛劳的足迹。小组()②火箭划过一道绚丽的曲线，从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍互评龙，瞬间便消失在苍穹之中。()点滴通过学习这篇文章，我得到了写一写自己学收获________________________________________________________完这篇课文的________________________________________________________一些感受和所得。