四年级上信息技术教案-排版比赛细则广科版.pdf

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1、课题任务二排版比赛细则课型新授课课时1教学内所谓的排版，就是对文档进行美化、规范化处理。其中涉及段落、字距、对容简析齐方式等。是编辑排版的基础内容。学生学学生虽然学过写字板，并且有了上一节课的实践经验，但是排版所涉及的内情分析容繁多，学生很容易搞乱。1.知识目标：学会编辑排版的基础知识教学2.技能目标：掌握文字及段落修饰、文件打印等技能。目标3.情感目标：培养学科兴趣，让学生体验到学习的快乐。教学重、难行间距的调整点教学准备教师活动学生活动一、引入：上节课，我们的“阳光体育”广播操比赛的通知已经

2、发出了，接着要制作具体的比赛细则，准备下发到每一个班级和老师，我决定教继续请Word来帮忙，把比赛细则的版式排得更美观、更大方。学二、新课教学1、说教学内容和重难点过用Word不仅可以对文字进行修饰，如设置文字的字号、字体和颜色等，而且还可以分析本课所学内容和重难点所程对文章的段落进行修饰，如设置段落中的行在。间距、对齐方式等，使文档的整个页面显得错落有致。2、打开文件要继续对以前的文档进行修饰，首先要教师活动学生活动学会打开已经保存过的文档。根据老师的要求，打开“比赛细1）启动Word程序，进

3、入Word的使用界则”文件。面。单击“文件(F)”菜单，选择“打开(O)⋯”命令，弹出“打开”对话框，选定文档“,阳光体育?广播操比赛细则”，单击“打开”按钮。2）打开文档之后，我们就可以对它进行修饰美化了。3、编辑操作1）用Word编辑和修饰某一部分文字时，需要先将这一部分内容选定出来。“选定”是为其他操作做准备的一个重要步骤。2）我们可以直接在文字上拖动选定，除尝试进行不同的选择操作，把自了这个方法以外，还有哪些更快捷的方法呢?己的发现告诉给老师、同学。请同学们先尝试摸索，再汇报。A．将鼠标

4、指针移到．文字左边的空白处，连续三次单击，快速选定全文。B．其他方法（看学生的汇报）3）段落设置A．依次单击菜单“格式(O)”→“段落(P)”，出现“段落”对话框。根据老师的方法，进行段落设B．在“行距”中选择“固定值”，在“设置置。值”中输入一个数值，单击“确定”。这样就可以快速调整全文的行间距了。我们可以反复修改“设置值”的大小，直至达到满意的效果，这里可以将比赛细则上下均匀地排满一页。4）标题设置（段间距）根据老师的方法，进行标题设教师活动学生活动A．选定标题行。置练习。B．依次单击菜单“

5、格式(O)”→“段落(P)??，出现“段落”对话框。C．在“间距”中选择“段前(B)”“段后(E)”值各为“1行”，单击“确定”。5）首行缩进设置进行首行缩进的探索，看看怎思考：千般每个段落的前面都要空两格，样能快捷地实现。可以小组或同桌文档中有那么多段落，依次敲两个空格太麻讨论。烦了!观察“段落”对话框，有设有什公方法可以一次性进行设置?（选定全部正文，在“段落”对话框“缩进和间距选项中，选择“首行缩进2字符”，每一段落前就会空出2个字符。另外，在对选定的文字进行一些设置的时候，可以在选定的文

6、字上右击，调出快捷汇报自己的发现菜单，进行所需要的设置。在已经选定的内容上右击鼠标，会弹出作用于该对象的快捷菜单，快捷菜单中列出的命令与鼠标右击的对象有关，对象不同，弹出的快捷菜单中的内容也不相同。6）文件打印单击“文件(F)”菜单，选择“打印预览(y)”命令，打开预览窗口，对文档进行预览。制作完比赛细则之后，要将它打印出来。在实际打印之前应该先预览一下，如果发现有不满意的地方，可以单击预览窗口中的关闭，关闭打印预览窗口，返回编辑窗口继续进行打印预览和用虚拟打印修改。机练习打印。教师活动学生活动

7、对预览的效果满意了，就可以进行打印了。单击“文件(F)”菜单，选择“打印(P)⋯”命令，弹出“打印”对话框，设置好打印份数，单击“确定”开始打印。7）对齐方式观察WORD工作面板，你能找到文字对探索文字对齐设置齐的有关设置吗？将比赛规则的最后两行文字设置咸“右应用自己的发现对齐”格式。三、回顾：这节课你学会了什么？回顾本课所学课后反思