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时间:2020-10-18
《四年级上册数学教案-4.3统计表和条形统计图练习课(1)苏教版(2014秋).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、总第22课时课题统计表和条形统计图练习课(1)以问题为引领,引导学生经历统计活动的全过程,进一步了解统计表和条形统计图学习的特点,不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验,感受统计知识和目标方法的应用价值,发展数据分析观念。重点引导学生经历统计活动的全过程。难点流程学习内容补充与调整一、完成练习。1.练习七第3题。学生观察统计表,说说我国四条主要河流的长度分别是多少,怎样自用条形统计图表示这一组数据。学会观察统学出示题中的统计图,提问:纵轴和横轴分别表示什么?横轴上1格计图,从图预表示多少千米?为什么横轴上
2、刻度的最大值要定为中得到哪些习7000?信息?学生绘制表示其他三条河流长度的直条。说说用统计图表示题中的数据有什么好处。说说从2.练习七第4题。统计图中知了解题目要求。小组道了什么,说说是怎样收集到这些数据的,根据收集到的数据完成条形统计讨论想到了什图。与么。展示、交流学生作业。交流3.练习七第5题。展示组织学生小组合作测量并记录每个同学单脚站立的时间。说说怎说说本小组开展活动的过程,并展示记录的数据。样对小组里学生独立完成整理,并把整理的结果填入统计表。同学单脚站观察表中数据,分别回答教材提出的问题。对不同小组的
3、成绩进行立的持续时比较和分析。间进行整质疑理,可以分拓展几段进行整理。二、小结做题情况三、布置作业。完成《补充习题》中的有关习题。检测与小结教学反思
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