四年级上册数学教案-6.2参观苗圃｜北师大版(2014秋).pdf

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1、内容：参观苗圃1课时备课时间：授课时间：月日第节1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商。2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。教学目标3、进一步感受数学与现实生活的密切联系。掌握试商方法，学会验算。教学重点教学难点掌握试商方法，学会验算。教学准备主题图。学习活动二度备课一、口算训练57÷3=72÷6=91÷7=85÷5=46÷2=68÷4=96÷8=99÷9=二、自主学习、解决问题1、看课本欣赏了那么多漂亮的植物，你现在了解到苗圃的基本情况了吗？学生汇报观察的收获。2、你能根据收集到的信息提出什么数学问题？“每种花的盆

2、数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用？作用是什么？缺少这个信息能不能计算？3、你能列出算式吗？三、反馈交流1、能估计一下答案吗？说说你是怎么估计的？估计这些答案有什么作用吗？2、用除法竖式你会吗？A、先自己试一试。B、如果遇到困难你有二种求助方式：①求助课本②求助小组伙伴。C、小组交流你的成果。D、小组间交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的？可以上台板书你们的竖式。(明确：试商的时候，把22当作20来试，把154看作是150，20×7＝140，最接近150，所以商7。)3、请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用120盆花布置广场，每个图案

3、用18盆花，可以组成几个图案？还剩下几盆花？独立解决。说说你的算法和想法。你会验算吗？四、精讲点拨、趣味练习今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题，学会了2位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比，看你可以获得几星级？1、说说你把除数当作几来试商？（一颗星）70÷31＝381÷54＝272÷28＝89÷22＝2、最大能填几？（二颗星）38×（）<24342×()<21361×()<44159×()<4813、森林医生（三颗星）P64页第四题。五、小结：这节课，你有什么收获呢？板书设计：学习反思四年级数学上册“先学后教少讲多练”教

4、学设计内容：参观苗圃（练习课）1课时备课时间：授课时间：月日第节1、掌握除数是两位数的除法的计算方法，能正确地进行计算。2、解决一些生活中的实际问题。教学目标3、感受数学与现实生活的密切联系。正确计算除数是两位数的除法。教学重点教学难点正确计算除数是两位数的除法。教学准备小黑板。学习活动二度备课一、基本练习。1．我能算得又对又快。16×4=21×4=18÷2=25×4=23×20=63÷3=50÷2=48÷12=2．先说一说商是几位数，再算一算。794052311534206二、综合练习1、完成68页“填一填”。2、完成68页第二题。先估一估商是几

5、位数，再计算。333÷37328÷42372÷45395÷56294÷29765÷743、完成68页第三题。学生独立完成后在全班交流。4、她开学前能看完吗？估一估，算一算。三、拓展练习1、学生完成数学自主学习部分练习题。2、拓展延伸在□里填上合适的数字，使竖式成立。2□2□48□□62□□□0学习反思