四年级上册数学教案-第7单元整数四则混合运算第2课时含有小括号的混合运算(1)｜苏教版(2014秋).pdf

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1、第2课时含有小括号的混合运算(1)书本71页例2、练一练、72页第5、10题。1．体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。2．通过计算过程的教学提高学生计算能力。体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号混合运算的运算顺序。理解小括号的作用。电子书、课件。一、复习导入1．计算。先说运算顺序，再计算。120＋25×4110－20×5＋252．今天我们继续学习混合运算。请观察(课件展示)300－(120＋25)有了小括号，怎么计算？引入课题。(板书课题：带小括号的混合

2、运算)二、探究新知[来源:学§科§网Z§X§X§K]1．书本71页例2教学。(1)先学习计算300－(120＋25)课件展示：篮球120元一个，排球25元一个，老师带300元，若买篮球、排球各一个，用去多少元？还剩多少元？教师：先算用去的钱数(120＋25)，再算还剩的钱数(300－175)。[来源:学科网ZXXK]列综合算式：300－(120＋25)，加了小括号表示要先算。教师演示运算顺序。画横线表示先算。(2)教学300－(120＋25×4)老师买了一个篮球、4个排球，用去多少元？还剩多少元？教师：

3、先算用去的钱数(120＋25×4)，再算还剩的钱数(300－220)。列综合算式：300－(120＋25×4)，说一说先算什么？画上横线。再计算。(3)小结运算顺序。算式里有括号的先算括号里面的，括号里的计算应先乘除再加减。[来源:学_科_网]2．书本71页练一练。(1)先说运算顺序，画上横线。(2)学生独立计算，2名学生演板。教师巡视指导。集体订正。三、巩固练习1．书本72页练习十一第5题。(1)先说一组运算顺序，画上横线。(2)学生独立计算，3名学生演板。教师巡视指导。集体订正。(3)观察、对比、分

4、析、发现：小括号改变了运算顺序，运算结果也不一样。(4)完成另一组计算。2．书本73页练习十一第10题。四、课堂小结[来源:学+科+网Z+X+X+K]通过这节课学习，同学们有什么收获？(教师总结、课件展示、学生读记)[来源学科网]带小括号的混合运算顺序：算式里有括号的先算括号里面的，括号里的计算应先乘除再加减。