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时间:2020-10-18
《四年级上册数学教案-第三单元观察物体(2)第2课时苏教版(2014秋).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第2课时:观察物体(2)教学内容:教材第34页例3。教学目标:1.通过认真组织拼摆,观察和交流,引导学生主动参与学习,使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升学生对实物及视图进行转化的能力。2.通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学重点:从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观念。教学难点:培养学生观察能力与解决问题的能力。教学准备:课件、学具。教学过程:一、情景导入。出示例3视图。提问:这幅图是由几个小正方体摆出来的?你能
2、摆出来吗?二、学习新课。1.出示学习提示:(1)从前面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体?(2)从上面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体?(3)从右面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体?我随机点了10位同学上台,按照正确的看图姿势,要求这10位学生逐一观察这个图形的三视图,有可能部分同学会忽略其中的界线,但是切忌不要只要速度而忘记了质量。2.连一连。(1)学生在课本的34页上完成。(2)完成练一练第1题。3.摆一摆,画一画,比一比。(1)学生按例3第2幅视图摆一摆,然后在课本上画一画。要求学生规范操
3、作,有效利用田字格和尺子作图(2)比一比:上面两个物体,从哪些面看到的图形完全相同?从哪一面看到的图形不同?你有什么发现?学生们观察发现物体的三视图部分相同,但物体形状不同(3)完成练一练第2题。我要求学生四人一组,按图摆放好之后,一人观察,一人作图,一人审核,一人汇报,然后由小组长汇报在操作过程当中需要注意的事项。三、巩固练习。1.摆一摆,画一画。(练习六第5题)注意:学生可以横着摆,也可竖着摆。分组操作,最后请一小组上台演示并作图2.摆一摆,比一比。(练习六第6题)学生摆完后提问:从哪些面看到的图形是相同的
4、?同样还是先让学生以组为单位操作,最后请一小组上台演示。起初学生们认为有很多种摆法并尝试去摆放,但最终同学们都认为只有一种摆法3.按要求摆一摆。(练习六第7题)1)、先让同学们思考、想象共有多少种摆法2)、学生同桌合作,教师巡视指导。3)、学生上台演示四、作业:补充习题。五、教学反思本堂课是动手操作课,同学们都非常喜欢,因为他们可以亲自动手,在游戏中学习,总的来说本堂课的效果非常不错。六、板书设计第2课时:观察物体(2)提问:这幅图是由几个小正方体摆出来的?你能摆出来吗?
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