小学生思想品德教育之我见.pdf

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1、袆小学生思想品德教育之我见袆膂虿思想品德教育是教育学的重要组成部分,它又称为德育或道德教育。德育为首是国家的教育方针,加强德育工作,把学生培养成为“四有”人才,具有重要的意义。一座学校,一个班级,对抓好学生的德育工作是十分必要的。作为一个班主任,对学生进行思想品德教育,责任尤其重大。那么,,应如何来做好这项工作呢?在多年的班主任实践中,我总结以下几点工作经验,供同行参考。衿一、品德课是对学生进行思想品德教育的主要途径。羆思想品德课是学校对学生进行思想品德教育的主要途径,它能比较系统地、直接地向学生进行道德灌输,在小学教育中居着重要地位。为了避免枯燥无

2、味的课堂教学,我根据教材内容,穿插一些有趣的故事,或把教材内容改编成文艺节目,让学生表演,使思想品德课上得生动活泼。例如:我班的邹伟平同学,平时不讲究卫生,我便针对这个问题,结合品德课的内容《从小养成良好的卫生习惯》,通过具体的事例去说明、分析正确的道理,再用这个道理去衡量、分析正确的道理,再用这个道理去衡量、分析生活中的事例,做到学于致用。此后,他改正了不讲卫生的缺点。薃二、班主任应悉心地关心、爱护每一位学生。莁作为班主任,工作对象是学生,只有热爱他们,关心他们,才能使学生觉得班主任好象是自己的父母一样。这样,学生就会自然而然地尊重班主任,听从班主

3、任的教导。例如:我班的黄平安同学,他个性孤僻,有时蛮不讲理,懒学习、屡犯纪律。我通过家访调查,得知他的母亲已经去世,失去了母爱,父亲又不那么关心他,经常和别人打麻将。我了解情况后,不但不厌恶他,反而主动亲近他,体贴他。有一次,天气很冷,我发现他赤着脚去上操,我把他叫到房间,问他为什么不穿鞋,赤着脚去上操,他突然流下了眼泪,诉说他没有运动鞋,又不敢穿拖鞋,几次向他爸爸要钱,他爸爸总是不理。我便亲切地对他说:“不要哭,我给你一双”于是我就把自己半新半旧、不太合穿的运动鞋给了他。从此以后,平安同学终于为情所动,为理所晓,经常主动接近我,我因势利导,教育他克

4、服了蛮不讲理的恶习,学习成绩也有了明显的进步。蚈三、善于教育、防患于未然。肆教育应坚持不懈,善于教育。我从多年的班主任工作中体会到,学生某些方面的缺点是与季节性、社会风气有关的,例如:夏天到了,天气比较炎热,有的同学会私自去山塘、水库游泳;冬天天气较冷,万物干燥,有的同学喜欢玩火,果子熟了,有的同学会去偷果子;现在到处都有营业性娱乐场,有的同学要去玩......如此等等。我熟悉了这些规律,事先进行了教育,就会避免学生出现意外。每年夏天,当天气炎热时,我会向学生重申学校的安全措施,要求学生不要私自到山塘、水库去游泳。果子熟了,我和学生一起学习《小学生守

5、则》、《小学生日常行为规范》,教育学生要诚实,不贪小便宜等。通过落实了一系列的措施,从而避免了以上不良现象的发生。羄四、将思想品德教育渗透到各科教学之中。螈进行思想品德教育并非是思想品德课和班主任的事,其实各科教材中都穿插有思想品德内容。教师每教一门功课都要充分发挥教材本身的思想教育因素,针对学生的实际,在教学生文化知识的同时,使学生受到思想教育。例如:我班邹伟同学,学习不够勤奋,没有刻苦钻研的精神,因而成绩较差。我在教语文课《一定要争气》这篇课文时,我启发学生向课文中的童第周学习,学习他为中国人争气而发愤学习的精神,并加于介绍了一些勤学苦练而取得好

6、成绩的事例。通过学习这篇课文,使一些学习成绩好的同学更加努力学习,后进学生迎头赶上。例如:我班的邹福同学,过去不能独立完成作业,而是照抄作业的,后来他向童第周学习,发愤努力,改正了缺点,终于成为一个品学兼优的学生。莇搞好学生的思想品德教育是我们每一个教师的光荣职责,尤其是小学阶段,更加重要。思想品德教育任务繁重,教育途径繁多,除了上好正常的品德课外,还应该采取多渠道的形式,对学生进行思想品德教育。总的来说,思想品德的宗旨就是采用多种形式使学生树立良好的道德观念,纠正不良的行为习惯和倾向。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。только

7、длялюдейкоторые,используютсядляобученияисследований,инедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinsperso

8、nnelles;pasàdesfinscommerciales.

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