年苏教版五年级语文下册补充习题答案.pdf

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1、苏教版五年级语文下册补充习题答案2019最新版春光染绿我们双脚补充习题答案一、歌谣寂寞咆哮茂密蹦跳裸露荒山野岭枝繁叶茂提示训练：荒、茂、裸的写法，用另一个字组词试试，加深一下印象。二、拥抱——果园金色的——秋天撑起——大伞茂密的——树丛结束——煎熬寂寞的——荒山提示：思考一下为什么可以拥抱果园？怎么理解？三、1．（千年裸露）的山岩披上绿袍，山下的喝水不再（浑浊咆哮），（寂寞多年）的荒山涌起林涛，流淌的溪水滋润（棵棵树苗）。2．（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，（小猴）开心条，（小兔）不怕雕。四、1．轻抚补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸

2、庞。仿写句子：西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。2．踏、洒染春风又绿江南岸，明月何时照我还。五、1．第三小节、第一小节（奇妙和热闹能区分得很清楚吗？）2．看到、听到、感觉到。可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不一样的话，因为其中有细微差别。暖流补充习题答案一、抑扬琼玉贤能仰望掠过浏览二、兴xīng兴奋曲qū曲折禁jīn情不自禁xìng高兴qǔ歌曲jnì禁止三、1．情不自禁2．抑扬顿挫3．悲欢离合四、第1页共17页1．江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是“高兴地”。我们要用赞赏（欣赏）的语气来读它。2．《滕王阁序》是王勃

3、写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。五、1．C2．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟只拣儿童多处行补充习题答案一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼倚靠栏杆摩托车椅子阻拦三、1．zhǐzhī2．rǎngrāng3．jiěxixièè四、1.对2.错3.错五、1．成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2．很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。六、1.不甘示弱愈飞愈高2．高空中⋯⋯老鹰。3.略。（想象描写）早补充习题答案一、组词。朴实墨水花瓣

4、扑食静默辨解二、1.“”、、，。2.、、，《》。3.、：“！”三、1.深深、牢牢，因为从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。第2页共17页2.告诉我们要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。四、1.四声阴平像预示2.（1）二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。（3）那花白里透黄⋯⋯韵致。（4）梅飘香而送暖。3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品

5、德正像梅花一样高洁。5.古诗两首补充习题答案一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等梦圆飞天补充习题答案一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒风凛冽（寒冷）亮如白昼（白天）肃然伫立（长时间站立）直指苍穹（天空）清晰可辨（分别、分析）朝夕相处（傍晚）三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1．划去括号

6、里的璧、zài、cháo、缭2．作用：用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。3．“大清早”可以看出人们无比激动的心情，“把目光聚集到这里”具体体现在与航天员朝夕相处的教练⋯⋯乐曲声响起来了。4．人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。五、第3页共17页1．有朝一日一定要为中华民族争回这口气2．⋯⋯航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明、景海鹏。我国首次完成太空行走任务的是“神舟”7号上的航天员翟志刚。火星——地球的“孪生兄弟”补充习题答案一、（协）助（熔）岩（证）明裹（挟）（容）易（政）策二、1

7、．（1）连续（2）陆续（3）持续2．（1）虽然⋯⋯但是⋯⋯（2）不但⋯⋯还⋯⋯三、1．同样有南极、北极⋯⋯时间都差不多。2．小芳分享快乐面对困难分解忧愁连饭都在一块吃。（可以简单一些）四、1．人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。（2）合理的失重。（3）气候能任意调节。2.略。神奇的克隆补充习题答案一、效率例如饲养红薯细菌诱饵嫁接畜生毫毛二、1.轰动2.卓有成效3.濒危濒临三、1.②2.①3.③4.⑦5.⑥6.④四、第4页共17页1．“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指

8、克隆、器官、移植。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。2、想一想，上文