苏教版数学二年级上册教案用8的乘法口诀求商教学设计.pdf

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1、用8的乘法口诀求商教学内容书本P73“想想做做”的第8～12题。1．在具体情境中探索并初步掌握用8的乘法口诀求商的方法，能用8的乘法口诀求商。教学目标2．探索计算方法，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养学生初步的联想、推理能力。3．培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信心。重点：使学生学会用8的乘法口诀求商的方法，能熟练地用8的乘法口诀求商。教学重、难点难点：通过教学，使学生加深对乘、除法之间的关系的体会，培养学生观察、比较、概括的能力。学程预设导学策略一、交流预习成果。（预设3分钟）【板块一】拿出预习作业，全班交

2、流，错的订出示预习作业，交流预习成果1。正。【板块二】二、预习拓展引新。（预设1分钟）1．引入：揭示课题，明确目标。师：想一想，我们是用什么方法求商的？师：这节课我们继续用这种方法来学习怎样用8的乘法口诀求商。2.揭示课题：用8的乘法口诀求商。三、自主尝试解答。（预设8分钟）自主学习菜单：【板块三】尝试练习书本P73“想想做做”的1.出示情景图。第8～12题。2.学生根据自主学习单自主学习。第1页共2页四、及时巩固内化（预设18分钟）A.必做题：想想做做。【板块四】1．完成想想做做第9题。A.必做题：同桌两位同学合作共同

3、完成。想想做做。学生练习。1．分段进行练习，然后全班校对，汇报在练习中出2．完成想想做做第10题。现的问题，师生共同查找原因、研究对策。时间2分钟。2．有关题目的点拨。3．完成想想做做第11题。第10题。可以让学生按要求两人一组开展活动，要学生独立完成。求学生课后继续练习。集体校对、订正。第12题。要求学生根据问题和图中的信息，先完整集体交流。思考：每组题目有什么地说说每道题的条件和问题，再列式解答。相同的地方，有什么不同的地方？B.选做题：4．完成想想做做第12题。让学生独立思考并试做。看图后，完整口述图意、题意。集体

4、交流。学生独立解答。B.选做题：（1）黄老师带着32位同学去划船，每条船坐4人，他们需要租几条船？（2）有一种魔盒，每个大盒里放着4个小盒，每个中盒里又有8个小盒。一共有多少个小盒？第2页共2页