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时间:2020-10-18
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1、'.《垃圾分类小能手》综合实践活动设计方案一、活动目标:1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动,增强学生实践能力和参与社会生活的意识。二、活动班级:一(3)班三、活动时间:2014年9月—10月四、活动准备:1、教师活动准备:(1)教师收集有关的图片、数据、文字资料。(2)教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。(3)地球图片、文字、双面胶带、钢笔。(4)学生研究用的方案和宣传稿。2、学生活动准备:(1)了解义乌每天产生的垃圾是怎样处理的。(2)让
2、学生观察周围环境,说说环境的变化,深入社会实践了解垃圾分类的类型。(一)展板内容如下:前言同学们,你们了解义乌每天产生的垃圾是怎样处理的吗?城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天看到的清洁工人,大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班,晚上会工作到10点。工作的时间长,工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁,有些还是年过半百的老人。清洁工人们的收入也不多,仅供一个月的生活费。义乌的这些垃圾除了来自街道的各个小区外,大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等,一天之内产生的垃圾量相当庞大
3、,如果不加处理,后果不堪设想。所有的垃圾都在中转站装好,统一运送到到填埋厂,不焚烧,不堆肥,全部填埋掉。同学们,了解了这些情况后,你能为义乌做些什么呢?(二)照片说明:老人:看到这位年过五旬的老人,你能从他的笑容中体会到清洁工人的劳累与艰辛吗?扫街皇:橘黄色的扫街皇可以清扫义乌的条条大路,它是我们城市的“美容师”啊!垃圾箱:你可不要小看这个垃圾箱哦!它的作用可大了。你知道义乌有多少这样的垃圾箱吗?没有分类的垃圾:所有的垃圾都堆在一起,这样使那些能利用的垃圾也无法再利用。你能;..'.将这些垃圾进行分类吗?工人工作:清洁工人们工作
4、时间长,工作量大。没有他们,哪有我们清新美丽的城市。他们才是义乌的“大功臣”。倾倒:清洁工人们就是这样一车一车,把分散在义乌大街小巷的垃圾收集起来,运输到垃圾中转站。你能感受清洁工人们在烈日和寒风中的辛苦吗?五、活动过程:(一)第一阶段(准备阶段<第1周>):活动目的:(1)了解义乌垃圾处理情况。(2)通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识,培养他们从小学会垃圾的分类、回收利用的好习惯。1、学生主要活动:(1)向家长了解义乌日产生的垃圾有多少?这些垃圾是怎样处理的?(2)走上街头采访清洁工人,向他们了解垃圾的处理过程。(3
5、)制定活动方案:(课堂活动)2、教师指导重点:(1)制定方案时,大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧,各抒己见。(2)每小组一人负责记录方案。(3)交流方案时,每小组派一个同学做小组汇报发言。(二)第二阶段(发展阶段<第2周>):活动目的:(1)进一步了解义乌垃圾产生的情况,找出垃圾处理存在的问题。(2)鼓励学生借助家长的帮忙,利用互联网资源查阅垃圾回收处理的有关信息,培养学生自主学习、自主探究的能力。(3)自己动手为家里的垃圾分分类,使学生在活动过程中充分体验,感受实践活动的乐趣。1、学生主要活动:(1)分组讨论垃圾分类,
6、可以从哪些方面来分?(2)学生利用国际互联网资源,查阅收集垃圾回收处理的有关信息。(3)走访当地社区,向居民了解垃圾处理存在的问题,写出调查报告。(4)进行反馈交流课外活动了解到的垃圾回收分类情况。2、教师指导重点:(1)收集记录信息的方法。(2)提出课外活动过程中可能发生的问题及注意事项。(3)组织学生课内活动,交流课外活动的成果。(三)第三阶段(研讨阶段<第3周>):活动目的:(1)在交流的过程中,学会互相学习。(2)在探讨的过程中,学会自己解决问题的能力。;..'.(3)在实践的过程中,培养学生热爱社区、热爱生活的情怀。1
7、、学生主要活动::(1)分组讨论整理收集的资料。(2)按小组准备汇报材料,写出汇报稿。(3)探讨垃圾回收分类处理的新方法。(4)举行一次课堂汇报活动课。2、教师指导重点:(1)指导学生对材料的整理。(2)组织开展课堂汇报课,交流课外活动的成果。(四)第四阶段(总结交流阶段<第4周>):活动目的:(1)交流实践活动成果。(2)动员宣传全校的同学,都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去。(3)培养学生热爱社区、热爱生活的情感和保护环境的意识。1、学生主要活动::(1)完成宣传稿,举办展览,宣传垃圾分类处理的新方法。(2)开展“让地球重
8、新变美丽、变整洁”的主题班队活动。(3)开展“利用废旧材料进行发明创造制作”活动。2、教师指导重点:(1)指导学生与学校联系确定展览的地点。(2)指导学生开展以“让地球重新变美丽、变整洁”的主题班队活动。(3)指导学生利用废旧材料进行发明创造制作的方法。六、预期
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