2014年春群文阅读课题个人计划.pdf

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1、,.2014年春群文阅读课题个人计划一、指导思想:群文阅读是中学语文教学的重要组成部分,和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。新课程标准明确要求中学一、二年级学生要做到“喜欢阅读,享受阅读的乐趣”,“背诵优秀诗文50篇(段),群文阅读总量不少于10万字”。根据各年级儿童的年龄特征,我制定了以下群文阅读计划:二、措施方法:(一)充分发挥班级图书角的作用。1、建立、更新班级图书角。新学期伊始,充实图书角内的书籍。本班学生每人捐一至二本图书,由老师严格把关,督促学生捐出适合阅读的、有质量的新书。对捐的书好的同学按班里的评价标准给予表扬、加分。要求每位

2、学生在本学期读完这些书。有余力的同学可以再读一些喜欢的课外读物。2、规范借阅制度。选出两名图书管理员,负责图书的借阅和维护。每人发借书卡一张,作为借阅凭据。由老师起草一份图书借阅制度,贴在图书角旁边,人人遵守,文明借阅。3、规定借阅时间。每周五上午的早读课为全班统一的借阅时间。每本书的最长借阅时间不超过1周。(二)充分发挥学校图书馆的作用。;..,.教师可以和学校图书馆进行联系,以班级为单位向图书馆借阅一定数量的图书,并在规定的时间内及时交还,这样可以充实班级图书角,也可以弥补图书馆借阅的不便。(三)做好家长的思想工作,争取他们的支持。在家长座谈会上讲清

3、群文阅读的重要性,通过具体的事例的讲解,使家长对学生的群文阅读引起高度的重视,能在经济上和精神上对学生的群文阅读提供具体的支持和帮助。(四)加强学生之间的图书借阅。同学之间可以建立起图书借阅传换的关系,一周之内,同学之间的书可以相互转借,这样可以使图书的利用率得到更大的发挥,也是开阔眼界、节约金钱的一个好办法。(五)学生做好阅读记录。学生在阅读的过程中做好读书的摘抄和读书笔记,要求少而精,这样既不会耽误学生的阅读时间,又能让学生对于精彩的地方加深印象,起到事半功倍的效果。(六)定期评比读书明星。及时地鼓励对于孩子来说非常重要,我们对于学生的群文阅读要及时

4、地指导,更要及时地鼓励。我要每天抽查各小组的阅读记录,每周评选出读书小明星,数额不限,只要做得好,有进步的都有参评资格。在每周一的早读时间进行读书活动交流,引导学生从读书的内容、;..,.读书的趣事、读书的感受等方面来谈,激起其他学生的共鸣,这样形成了喜读乐读的班级舆论,这对于我们顺利开展群文阅读是十分关键的。;..

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