师德、师风、师能建设长远规划.pdf

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1、师德、师风、师能建设长远规划双山镇中心小学校为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》落实国家和吉林省关于中小学教师职业道德建设的文件精神，进一步加强学校教师的师德、师风、师能建设，提高全校教师思想道德水平，特制定双山镇中心小学校“师德、师风、师能建设工程”五年规划。一、总体目标建立师德、师风、师能建设的长效机制，树立学校教师的职业理想，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，养成教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律的职业风范，提高教师的人格魅力和学识魅力，建设良好的学术道德和学术风气，做学生健康成长的指导者和引路人。二、内容措施（一）职业道德

2、规范建设1．建设目标：根据教育部《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和吉林省关于师德、师风师能建设的有关文件精神，结合我校实际，制定学校教师职业道德规范的实施细则，并督察评估该“实施细则”，推进良好师德、师风、师能的形成。2．项目内容：明确职业道德规范的涵义与范畴；明确中小学教师在教育使命、专业精神、专业品行和教育教学行为等方面的职责与义务；参照有关规定，制定教师履行职业道德规范的奖励和惩罚措施。3．主要措施：（1）把教师职业道德规范和师德、师风、师能建设作为重要课题，由学校进行专项研究，提高教师职业道德规范建设的科学性。（2）充分调研，反

3、复讨论，广泛征求意见，制定有针对性、切实可行的“教师职业道德规范实施细则”。（3）以深入改革、开拓创新的精神，研制并争取政策支撑，落实教师职业道德建设的奖惩措施。（二）师德骨干教师培训1．培训对象：班主任；其他学科教师。2．培训定位：用跨学科的视野，提升教师的师德师风水平和教育学生的能力。3．主要措施：（1）把现有的班主任培训视为对班主任的全员培训，把该项目作为师德骨干教师培训，每两年开设一期校级师德骨干教师培训班。（2）在校级骨干教师评选序列，增设师德校级骨干教师评选，建设一支师德、师风、师能表现突出的师德标兵。（3）该培训项目包括思想政治、道德

4、人格、心理健康、科学人文素养等丰富的课程内容。（4）把参加该培训以及评选为校级师德骨干教师，作为评选各级各类师德先进个人的重要依据。（三）“开展阳光教育优化师德、师风、师能”活动1．活动定位：落实“阳光教育”的区域教育理念，实施师德、师风、师能全员建设，开展形式多样、内容丰富的“开展阳光教育优化师德、师风、师能”的活动。2．活动项目：师生恳谈；家访空间；征文比赛；演讲比赛；优秀事迹宣传等。3．主要措施：（1）征文比赛和演讲比赛每两年举行一次全校性的活动。（2）对在活动中表现突出的教师进行调研和表彰。（3）加强该项目的经验总结、学术研究和成果推广。（

5、四）师德师风示范学校建设1.建设目标：建设高标准、严要求、能够发挥示范引领作用的“师德、师风、师能先进教师”。2．建设内容：按照依法治校、依法从教、以德执教的要求，全面规范教师的从教行为和学校的办学行为。3．主要措施：（1）学校制定“师德、师风、师能建设的指导意见”。（2）由学校领导小组与教师签订责任书。（4）调研、评定并表彰；每两年评选一次；确保示范性，宁缺毋滥。2015年4月21日