小学综合实践活动课教学设计.doc

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1、五年级综合实践教案姓名：鲁香丽年级：五年级主题：保护眼睛小学综合实践活动课教学设计《保护眼睛》活动方案适用年级：五年级活动背景：1.通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。2．学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流、参与小组共同的活动中，了解近视的危害和造成近视的成因，合作探究出预防近视的方法。培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视眼的方法并养成科学用眼卫生习惯。活动目标：1．使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。2．学会收集资料，处理资料。3．培养

2、学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。4.了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。活动重难点：知学习有关预防近视、保护眼睛的方法。认识眼睛结构，了解视像原理。活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：提出自己最感兴趣，最关注的问题。通过报纸、书籍、上网等方式搜集答案。指导要点：1、学生自主搜集有关保护眼睛的资料，引导学生对保护眼睛产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。2、引导学生对“保护眼睛”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“

3、怎样预防近视”、“近视形成的原因”等子课题。3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对预防近视、近视形成的原因感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有，提高合作、交往、探究能力，体验成功的乐趣。指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。2、学习运用一些研究方法。如：问卷调查法，分析人们对“保护眼睛”的了解情况；,如访问法，到眼科医院找专业人士学习有关预防近视，保护眼睛的方法。3、教师和学生一起亲自实

4、践体验预防近视、保护眼睛的方法。第三阶段：总结、交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。（眼睛结构、近视形成原因、保护眼睛）；学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；通过活动激发关爱健康的思想感情，明白健康才是我们最好的朋友。指导要点：1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告；3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。4、留给学生展示交流的

5、准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。《保护眼睛》课时安排第一课……………………………………………………主题生成课第二课……………………………………………………活动指导课第三课……………………………………………………中期反馈课第四课……………………………………………………展示交流课第一课时主题生成课活动目标：1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。2、通过四年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。活动过程：一、创设情境最近我发现我们班又多了

6、几位“小眼镜”，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？（2）近视眼是怎样形成的？（3）怎样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：《保护眼睛》二、提出研究课题，制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，因此我们要好好保护我们心灵的窗户——眼睛。做一个保护眼睛的小天使。三、开展研究活动、实践活动过程和活动汇报（一）活动研究内容有了大的主题，该是学生提出针对性的研究分项内容了。很快学生想到了“正确

7、做眼保健操”“测量现在的视力”“保护眼睛有哪些措施”“吃什么东西对眼睛有益”等，我也适时地补充了两点“调查学校学生和教师的视力”“怎样防治眼病”。（二）学生参与实践的过程课堂上，学生们分组研究自己选定的小课题。每个人都有明确的分工，整个过程有条有紊地开展着。（三）汇报活动成果。学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品、等，进行评价、交流、研讨、辩论。第二课时：活动指导课活动目标：通过调查四年级（5）班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。活动过程：一、谈话导入，回忆活

8、动内容：师：上节课我们知道了保护眼睛的重要性，还通过讨论还确定了一些活动内容，并且根据大家的兴趣按这些活动内容分成了5个小组，现在快把你们组的活动内容