师徒结对活动记录表2014.doc

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1、师徒结对活动记录表一培养对象指导老师活动时间2014.2.20活动方式面对面交流活动地点办公室备注  活动内容如何提高学生的计算能力活动详情况记录    1.帮助学生树立信心。2.教给孩子简便计算的方法。3.给孩子充足的时间练习。4.评价要及时，并具有鼓励性。 培养对象活动  心得计算能力是学习数学要培养的最基本的能力，通过与徐老师的交流，我找到了自己在训练学生计算能力方面的不足，及时制定了相应的教学计划。 师徒结对活动记录表二培养对象马晓琳指导老师徐小燕活动时间2014.3.6活动方式网络交流活动地点办公室备注  活动内容数学课中如何有效提问

2、问题活动详细情况记录运用问题组织课堂教学是数学教学常用的模式。精心设计核心问题，不仅可以有效提高课堂教学效率，并且可以锻炼学生思维的逻辑性与缜密性，促进学生数学思想的形成。在设计问题之前，要先确定课时的教学目标，将教学目标细化，根据具体的教学目标设置问题，在课堂中形成环环相扣的知识链。培养对象活动心得通过日常数学课堂的成功或失败，我意识到核心问题的设计确实是十分重要的，甚至包括围绕核心问题的延伸问题都需要备课时精心而全面地考虑。师徒结对活动记录表三培养对象马晓琳指导老师徐小燕活动时间2014.4.11活动方式面对面交流活动地点办公室备注  活动

3、内容指导邀请课《20以内的退位减法》活动详细情况记录1.明确教学重难点，需要特别打磨思考的地方。2.修改教学设计初稿。3.指出平时上课中的一些不足，希望本次邀请课中特别注意。培养对象活动心得 这次关于邀请课的指导达到了预期的效果，我能从中了解在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计。师徒结对活动记录表四培养对象马晓琳指导老师徐小燕活动时间2014.4.15活动方式听评课活动地点一年级一班教室备注  活动内容听评邀请课《20以内的退位减法》活动详细情况记录1.老师对教材解读深入，目标准确、具体。2.教学流程设计层层深入，有

4、梯度，重点突出。3.教学方法灵活、多样，能激发学生的兴趣。4.教学评价及时、针对性强，有鼓励作用。5.注意数学语言的规范性。培养对象活动心得通过这次的听评课，师傅给予了我比较高的评价，她称赞我是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师。经过师傅指导以及自己的思考，我明白作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主思考，而且在整个教学活动中应做到多听，多思，多悟，从而提高自己的教学水平。 师徒结对活动记录表五培养对象马晓琳指导老师徐小燕活动时间2014.5.21活动方式面对面交流活动地点办公室备注  

5、活动内容指导汇报课《我换牙了——统计》活动详细情况记录上课之前，师傅针对我的教案与课件及时给予了指导，进行了相应的把关，提出了中肯的意见。在师傅的指导下，我对教案和课件进行了修改，并对本课中教学重难点等有待商榷的部分一一做出了解答。最后，师傅就我平时上课中存在的一些问题提出了改正建议。 培养对象活动心得通过与师傅的交流，我深受启发。师傅的意见十分中肯，为我上好提高课给予了很大的帮助。针对师傅在教学中提出的意见，在以后的教学中我会不断改进。师徒结对活动记录表六培养对象马晓琳指导老师徐小燕活动时间2014.6.23活动方式听评课活动地点一年级四班教

6、室备注  活动内容听评汇报课《我换牙了——统计》活动详细情况记录1.三维目标准确，可操作性强，突出了学生自己动手操作的训练。2.教学环节紧凑，重点突出，抓住了“统计”的重难点展开。3.教学方法多样，练习时间足够多，让学生可以巩固课堂所学知识。4.希望以后可以增强自信心，注意课堂语言的艺术性。培养对象活动心得这次关于汇报课的指导，使我受益匪浅。从准备教案和课件到反复修改，直到最后完整讲课，在这一系列的过程中我都感觉到了自己的成长与提高。师傅提出的问题我会及时改正，努力成为一名合格而优秀的教师。