中学考试物理实验专题归类复习.doc

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1、中考物理实验专题归类复习一、声现象1．甲图说明_____________________，乙图说明_____________________________(与甲不同)。2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的拨打手机，他    （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：      。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是   

2、      。1、如图7所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越    ，发出声音的音调越   ；尺子伸出桌面的长度越短振动越     ，发出声音的音调越       。由此可得出结论：音调的高低与      有关。二、光现象1.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验，如图所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是___________________。

3、(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系。(3)实验时玻璃板应该__________放置在水平桌面上。(4)实验器材选择两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_____关系。实验序号1234物到玻璃板的距离/cm15.3023.0225.6028.50像到玻璃板的距离/cm15.3023.1525.6028.50(5)上面表格中的数据是小华测量的四组像和物体到玻璃板的距离.实验中刻度尺的使用以及读数均正确,但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是____.A．选用的玻璃板太厚B．选用的玻璃板太薄C．在判断蜡烛B

4、与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差(6)光学成像的实验中，在观察像时，人眼的观察位置通常会随着实验目的不同而发生变化.本实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是______（选填“a.视线过蜡烛A并垂直于玻璃板；b.在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置透过玻璃板；c.直接观察光屏”），这步操作采用的试验方法是：______________；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是（选填“a.视线过蜡烛A并垂直于玻璃板；b.在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置透过玻璃板；c.直接观察

5、光屏”）.(7)小红将蜡烛逐A渐远离玻璃板时，它的像__________(填“变大”、“变小”或“不变”)．(8)小红在实验过程中,让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A_______移动(选填“向右”.“向左”或“不”)；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像_________(选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”)．27．在淹城民俗街上，小明对一雕刻于半粒大米(上圆下平)上的微雕作品“”产生浓厚兴趣．(1)为看清微雕作品上的文字和图像，小明应利用如图所示透镜中的(选填序号)进行观察．(2)正确选择

6、透镜后，小明拿透镜正对着太，再把一纸放在它的另一侧，当在纸上呈现一个最小最亮的光斑时，测得这个光斑到透镜的距离为5cm．(3)透过透镜观察微雕作品“”，小明看到的像如图所示，此时透镜到微雕作品的距离是．A．小于5cmB．大于5cm且小于10cm烛焰透镜光屏C．等于10cmD．大于10cm25．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图）：⑴要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向（填“上”或“下”）调整．⑵烛焰放距凸透镜20cm处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是cm．⑶使烛焰向右移动2cm，此时应该将光屏向（

7、填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立、（填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实像．AB一、热学1．小明用图所示的装置做“观察水的沸腾”实验．(1)为了完成实验，还需要的测量器材是_________；(2)安装该装置时，应先固定A、B两夹子中的_________；(3)在做“观察水的沸腾”实验时,小明的操作如图19所示，其中错误之处是_________________________；时间/min01234567温度/℃84889698989898(4)他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数

8、，其数据记录如下表所示：第三次数据没育