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1、第四单元【阅读目标】1.认真阅读文章,读中感受动物的可爱可敬。2.品味揣摩语言,体会不同风格的语言表达。试着比较一下文章在表达上的不同特点。3.熟读短文中精彩的词句和语段,丰富语言积累。金钱豹和它的幼崽一天,在非洲的热带雨林里,动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处望着。忽然,一只金钱豹进入了他的视线。“叭”的一声,第一发子弹射偏了,从金钱豹前腿一擦而过。爱克兰见事不妙,急忙换装弹药,准备再补一枪。就在这一刹那,金钱豹抢先一步,对准他的脖子咬去。在这万分危急的关头,爱克兰没有慌乱,他举起左手将一梭子弹射入金钱豹的腹部
2、,鲜血从金钱豹的体不断流出来。不一会儿,金钱豹便大着嘴,浑身软绵绵地瘫倒在地上了。爱克兰这才松了口气。他赶快跑到附近的一棵大树下自我救护。当重新回到金钱豹倒下的地方时,他傻眼了。地上除了一摊血外,金钱豹已经不翼而飞了。难道金钱豹没有死?他细细查看,发现草地上有一条长长的血带,断断续续地伸向远方。他顺着血迹,一步步搜寻过去。血迹和被压倒的花草把爱克兰引到一棵巨大的松树前。他抬头一看,一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来,鲜血染红了树洞。这只金钱豹就是刚才和自己搏斗的豹子,它怎么会跑到这里来呢?它又为
3、什么要跑到那树洞里去呢?爱克兰想着,大胆地踮起脚向树洞里望去。啊!他看见两只豹崽(zǎi)正依偎在金钱豹的怀里。起劲地吸着奶。它们身上沾满了血,不时发出“咂咂”的响声。爱克兰的眼睛模糊了,他一下子跌坐在大树底下。后来,爱克兰把那两只豹崽送给了国家动物园,把那只母豹制成了一个漂亮的标本。他在这只豹的标本旁立一块标牌。来这里参观的人看了标牌上的话,都非常感动。 (摘自《走进语文新阅读》)1.母豹爬回树洞是为了 ( )A.在那儿养伤B.死也要和孩子们在一起C.躲避追杀D.给孩子们喂奶2.请你从“草地上有一条长长的血带
4、,断断续续地伸向远方”,推想一下当时发生了什么事。___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.金钱豹标本的标牌上写着什么?请你发挥想象写一写。 _______________________________________________________________________
5、_______________________________________________________________画眉鸟画眉鸟,顾名思义,它脸部的眉毛特别明显。一只好的画眉鸟眉毛应该是长而细的,中间不能间断,看上去好像人们故意画上去的浓眉。它的嘴如钉,身如葫芦,尾如尺,削如竹头,牛筋腿,眼圈大而蓝,眼光深沉。人们喜爱画眉鸟,除了画眉鸟长得有趣外,还因为它羽毛漂亮,啼鸣动听。说起画眉鸟羽毛的颜色真是五彩缤纷,各不相同,有常见的青毛、黄毛、棕色毛等,还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。最令人喜爱
6、的还是它那婉转悦耳的鸣叫声,听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。如果你仔细分辨,可以听出这些叫声如喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更使人惊叹的是,它还能模仿家禽的叫声,如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声,还能学蝈蝈的叫声,真是神奇极了。1.人们判断画眉鸟好坏的依据之一是______________。2.用横线画出描写画眉鸟外形的句子。3.选文主要介绍了画眉鸟哪些特点?_______________________________________________________
7、____________ ___________________________________________________________________4.从哪里可以看出画眉鸟的声音很神奇?___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【阅读点津】 了解动物的特点 写动物的文章
8、,一般是通过具体形象的描写来突出表现动物的特点。在阅读时,注意体会作者是从哪些方面来描写动物的。一般先写动物的外形,再写它们的生活习性,然后再写它们的品质特征等,然后我们可以从整体上来概括动物的特点,对所介绍的动物有一个清晰明确的认识。在指导学生概括动物的特点时,可以抓短文中的关键词句,也可以通过具体的事例进行细细体会。鸽 子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雪白
