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时间:2020-10-20
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1、《蜗牛与黄鹂鸟》目录一教材分析二学情分析三教学目标四教学重点与难点五教学过程六情感扩展七课后作业一、教材分析1、这是一首采用2/4拍,五声徵调式,一段体结构2、是流行于台湾的叙事性民歌,歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神,音乐形象天真纯朴富有生活气息。3、歌曲的旋律轻松活泼,歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。二、学情分析1、这个班的学生学习态度认真,课堂气氛活跃;2、学
2、生已具有一定的音乐基础知识及欣赏能力;3、由于小学生年龄特征和心理特征,人生观、价值观没有形成,因而要进行思想引导。三、教学目标教学目标:初步欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》拓展目标:掌握重要节奏型,轻松演唱歌曲情感目标:在生活中不能像黄鹂鸟那样自以为是,以自己的长处取笑别人的短处,要学习蜗牛不畏艰难、坚持不懈、坚忍不拔的进取精神。四、教学重点与难点教学重点:用明亮轻巧的声音演唱歌曲教学难点:掌握不同的节奏型,感受不同的动物形象五、教学过程第一部分:谜语导入激发兴趣第二部分:学唱歌曲第三部分:参与游戏第一部分谜语导入
3、激发兴趣猜谜语名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。(打一动物)蜗牛蜗牛的图片黄鹂鸟冬冬家有一棵葡萄树,春天葡萄树刚长出来嫩绿的叶芽,一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树底下慢慢的往上爬,这时正好被树枝上的两只黄鹂鸟看见了,他俩在哪里嘻嘻哈哈的笑蜗牛,“蜗牛兄弟,葡萄成熟还早着呢,你这么急就想吃葡萄了!哈哈…”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟:“这有什么好笑的呀,等我爬上葡萄架上的时候,葡萄不就成熟喽!”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。第二部分学唱歌曲第三部分参与游戏六、情感扩展生活中不能像黄鹂鸟那样自以为是取笑别人
4、的短处,而是要学习蜗牛遇事坚忍不拔的毅力。七、课后作业思考问题:“如果最后蜗牛有没有吃到葡萄当它再遇到黄鹂鸟的时候他们又会说些什么呢?”谢谢老师批评指正
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