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时间:2020-10-19
《软件无线电技术实验资料报告材料_实验三.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、电子科技大学实验报告学生:志学号:23指导教师:莹:634897551qq.一、实验室名称:通信信号处理及传输实验室二、实验项目名称:数字上下变频三、实验原理:1、数字上/下变频的理论基础通常的无线通信都是通过载波调制信号来实现。这意味着产生了数字基带信号后,需要将信号通过数模(DA)转换,由射频端调制到某个载波频段进行发送。这个将基带信号调制到高频载波频段的过程就称为上变频。反之,在接收机端将模数(AD)转换后的高速率高频带数字信号转换为低速率的基带信号,即将中频或者高频信号搬移到基带或者低频波段的过程就称为下变频。因此,上变频和下变频的概念分别是指把信号搬移到更高
2、或更低的频率上。这可以通过信号与一个复旋转向量相乘得到,结果为:(3.1)其中,代表搬移的频率,通常称为载波频率。复数信号的实部和虚部也可以分别称做同相分量或正交分量。数字上变频和下变频就是对上式进行数字化。这就意味着信号和复向量都要用量化的样本来表示。引入满足采样定理的采样周期,这样,数字上变频和下变频可以写为:(3.2)进行上变频还是下变频是由频率的符号决定。因此只要对其中一种情况进行讨论即可。我们假设对接收到的信号在模拟前端对整个接收带宽进行下变频,然后进行滤波。假设信道可位于带宽为Band的频带(波段)的任何位置,频带包含所需信道加上干扰邻道。如图1所示。对信
3、号进行下变频可以得到图2。邻道干扰可以通过信。为了分析方便,我们假设中频信号为单频形式,暂不考虑邻道及其他干扰。1)数字下变频的时域分析:数字下变频的目的是把所需的分量从载波频率加搬移至基带。模拟中频信号为单频形式:(3.3)其中表示信号频率,表示信号初始相位。同时假设用于正交解调的两路数字本振的初始相位为0,那么模拟中频信号经过A/D后得到的信号形式为(3.4)可见信号是原信号在处的一些离散值。因此A/D输出的最终信号形式为:(3.5)那么,此信号经过正交数字解调后的信号形式(设信号频率和本振频率相同,即)可以表示如下:I路:(3.6)Q路:(3.7)可以看出:数字
4、正交解调输出包括两项,其中第1项为解调过程中引入的高频分量,第二项为所需要的低频分量。2)数字下变频的频域分析:输入模拟中频信号的频谱为:(3.8)此信号经A/D变换后的输出信号频谱为:(3.9)经过数字正交解调后的频谱:I路:(3.10)Q路:(3.11)应该注意的是,实际上发射机和接收机的本振是不同步的。因而,经过接收机下变频后的信号与发射信号之间存在相位和频率偏差,必须进行校正。2、VHDL实现数字上/下变频在程序中,我们先对AD输入的信号进行采样,然后将采样后的数据与部的1MHz正弦载波信号值表相乘,再通过DA发送出去。(1)1MHz正弦载波信号的产生由于实验
5、箱中输入信号的采样率是16MHZ,要产生1MHz的正弦载波信号,我们可将1MHz的正弦信号离散化为16个样本,等效于用16MHZ的时钟采样,即:sin(2*pi*f*n/fs),其中f=1MHz,fs=16MHZ→sin(2*pi*n/16)其中,n的取值为0到15,也就完整地表示了这个调制正弦信号的一个周期。在离散化之后,我们再进行一个幅值上的放大,这里我们以乘以511为例,最终得到的一个样本用10bit长的向量来表示。在程序中,我们用变量dc_array来表示调制正弦信号modulation_signal,它是一个包含16个元素的数组,每个元素都是一个长度为10b
6、it的向量。(2)上变频过程上变频过程其实就是输入信号uc_din(经过AD之后长度也为10bit)与调制信号modulation_signal的相乘过程。四、实验目的:1.理解数字上/下变频的原理,了解无线通信中进行上/下变频的原因。2.分析上/下变频后信号时域和频域波形的变化。3.能够基于ISE编写并调试FPGA上下变频程序。五、实验容:(1)数字上/下变频基础验证实验,观察并记录上/下变频后信号时域和频域波形的变化;(2)编写VHDL程序,完成基于FPGA的数字上/下变频实验。六、实验器材(设备、元器件):计算机、软件无线电实验箱、信号发生器、示波器、DSP仿真
7、器、FPGA仿真器、+5V电源七、实验步骤及实验数据结果分析:1.数字上/下变频基础实验通过实验平台的菜单窗口提示,利用键盘选择菜单容,逐级进入该实验操作界面,根据操作步骤的提示,利用示波器在指定接口进行输出信号波形观察。具体步骤如下:检查实验平台左上方和右下方的PowerSwitch是否处于关闭(OFF)状态;检查实验平台的电源线是否连接正确,若连接正确,实验平台右下方的PowerReady指示灯会亮起;将实验平台左上方的PowerSwitch置为开启(ON)状态,实验系统进入启动状态,观察实验平台中部的显示屏直至进入“高级软件无线电教学系统”;按
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