服装款式设计课程标准.doc

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1、《服装款式设计》课程标准一、概述（一）课程性质专业主干课（二）教学目的知识目标：服饰是无声的语言，服饰是流动的艺术。作为一个流动的艺术空间，我们怎样赋予着装艺术灵动的思想、深厚的文化、美观的视觉呈现？作为服装设计中的第一设计——服装款式设计至关重要，一条线、一个点就足以勾勒出一款款时尚、典雅、生动而又美好的服装样式。通过本课程的学习，同学们将了解服装款式的变化原理、理解并掌握流行趋势等相关知识。能力目标：补充服装设计形式法则知识，理解服装款式与服装效果图之间的微小差异，掌握市场调查技巧，为将来的设计工作

2、打下基础。素质目标：本课程对服装款式设计作了系统、全面的讲述，并绘制大量的款式图例来加强学生的理解，创新了款式设计的绘制方法，训练学生款式设计的能力，让学生掌握服装设计中对款式变化的要求、变化技巧、加强对服装部件的理解。对于学生进入服装企业有着直接的指导作用。(三)教学内容：服装款式设计的美学原理（理论学习、思维开拓）、服装款式设计及绘图方法（表现技法训练）、服装款式的分类、分部设计（创新能力培养）、服装款式与流行趋势（知识拓展）。(四)总学时（54学时）(五)教学方法：根据该课程的性质和特点，新授课程

3、采用讲授和多媒体示例辅助教学，由学生学习理论、讨论、互动提问来巩固知识。通过参与时装设计大赛的准备工作完成教学任务，充分调动学生学习的积极性。在每次课程结束后进行该次课程的思考延伸。一、内容：第一章服装款式设计的美学原理（理论学习、思维开拓）要求和说明：本章从服装款式设计的基本理论入手，利用具体案例导入本章的重点和难点内容——设计的形式美要素、设计的形式美法则。通过对点、线、面等要素的学习，理解美学创新，并与流行相结合。第一节形式美要素第二节形式美法则第二章服装款式设计及绘图方法（表现技法训练）要求和说

4、明：本模块是在上一模块学习的基础上进行更深入的人学习与应用，同学们了解了形式美要素及法则，应该将其转化为实践。本模块将结合市场需求、生产企业要求、设计大赛要求等若干方向，对学生的服装款式设计能力进行系统提高。本模块采用讲授、示范、观摩的教学手段，让同学们系统的理解款式设计工作。第一节服装款式的廓形设计第二节服装款式的系列设计第三节服装款式图的绘制第三章服装款式的分类、分部设计（创新能力培养）本模块教学目的是培养学生的创新能力、开拓学生的设计思维，将上一模块中所设计的设计内容与市场结合，从而是同学们的学习

5、内容不至于与社会脱节，也是为了尽早接触生产实践打下基础。第一节服装款式的分部设计第二节服装款式的分类设计第一章服装款式与流行趋势（知识拓展）本章是服装设计专业的知识拓展课程，时尚是当今社会的一大话题，“服装设计”正是与这一话题密切相关的专业。在本课程中与同学们共同探讨时尚相关话题，有助于从实际上提高学生的审美价值观，为将来的设计工作树立正确的、明确的目标。第一节服装的流行与发展第二节服装款式设计的风格三、考核方式和评价标准《服装款式设计》是服装设计专业的一门专业主干课，同时也是一门考试课，三个模块分别得

6、分、综合统分。日常练习占总成绩的40%，期末考试占总成绩的60%。本书是中国服装设计师协会和中央工艺美术学院共同组织编写的服装设计专业系列教材之一。主要内容有:服装设计基本知识、服装的功能、服装美学、服装款式构成、服装的装饰等。本书着重阐述款式构成变化规律和具体构成方法,并附有大量图例,学生可通过作业理解并掌握服装设计的要领。 本书可作为高等院校服装设计专业教材,中等职业技术学校服装专业也可参考使用,还可供从事服装设计的专业人员以及业余服装设计者自学和使用。前言在服装设计基础知识论述中，特别强调要理解设

7、计的含义，以及现代服装设计的含义。这里不从定义出发、不作定义的考证，而是从实际出发，力求理解设计的含义的真谛，克服对服装设计含义理解的片面性和狭隘性。此外，还强调服装设计的各种根据，力图使所学的设计具有可靠性，能适应功能需要，适应销售的需要，适应生产要求和适应现代生活要求，使服装设计更具有竞争力。在服装美学方面，强调美学的规律、法则在服装设计上具体运用，用研究服装美学作为研究服装艺术关系来理解和分析，要求从基本原理和规律入手，去理解服装各方面的关系。在服装款式构成的理论方面，强调款式的总形变化、格律的运

8、用、部位分割、形体组合和点、线、面诸要素的运用，抓住款式变化的规律，结合造型、色彩、装饰和面料等有关问题进行论述，使读者掌握服装款式设计的基础要领。在学习款式构成变化的基础上，还研究了服装的装饰规律、装饰与服装造型的关系，以及服装装饰的手法，使服装款式构成更趋于完美和充实。本书附有大量图例，这些图例用平视法绘出，适应人体体形，款式新，适合制作，强调中轴线的运用。