朗诵比赛主持词开场白及结束语.docx

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1、朗诵比赛主持词开场白及结束语导读:本文朗诵比赛主持词开场白及结束语,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。  【篇一】  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!  今天,咱们诵读千古美文,传承华夏文明。  今天,咱们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。  中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。  华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。  它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;  它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。  弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。  琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。  首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛

2、。让咱们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。  底蕴深厚的古诗可吟读,可朗诵,能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵  接下来是七2班的同学们古诗诵读。  结束语  中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响。  中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。  诵读中华经典,让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。  诵读中华经典,让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。  愿中华诗文艺术之花永远芬芳  愿五千年文化的血脉永久传承  让阅读成为习惯,使书香飘溢校园  愿五千年文化瑰宝大

3、放异彩,  愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。  琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束!  谢谢大家!【篇二】  开场白:  尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们:  大家上午好!  欢迎你们来到岭头小学,走进校门。看,阳光灿烂,鲜艳如花,那是豆蔻年华最绚丽的色彩;听,欢声笑语,书声朗朗,那是有缘相聚最动人的旋律。  传承国学经典之精华,培养厚德笃学之人才是我们的遵旨。今天,在这个充满智慧眼神眺望的舞台上,岭头小学的学子们将为大家展示诵读经典的成果。也许我们并没有宣传的那么好,但我们一定是最努力的。  结束语:  一本书,一本经典,也许并不能改变我们的命运,但阅读使心灵充实,给我们信

4、念。  亲爱的同学们,你们的努力不会白费,时间会做出最公正的评判。奋斗的汗水要洒在成功的笑容里,让童年的花朵绽放在梦想的追逐中。  在薪火相传的国学宝库里,我们相信经典文字是有力量的,它会赐予我们坚实的翅膀,让我们在未来的日子里飞的更高,飞的更远。【篇三】  第一部分开幕词  男:尊敬的各位的老师、同学们:  合:大家下午好!  男:三月的风吹绿了长垣大地,唤醒了万紫千红。  女:风信子带着欢声笑语  引领我们追逐春天的脚步。  男:春天里讲述着我们的故事,  女:春天里孕育着我们的梦想。  男:有梦的我们充满自信,  女:有梦的我们斗志昂扬。  男:我们这一群有梦的孩子,  合:

5、今天来共同放飞我们的梦想。  女:下面“放飞梦想”朗诵比赛正式开始:  第二部分比赛  男:梦想是石,敲出星星之火;  女:梦想是火,点燃熄灭的灯;  合:梦想是灯,照亮前行的路;梦想是路,引你走到黎明。  女:下面请欣赏1号同学带来的《把握青春放飞梦想》,  女:在这阳光明媚的日子里,  男:在这个激动人心的时刻,  合:让我们放飞梦想,走向辉煌  女:下面请欣赏2号同学带来的《放飞梦想》  女:我们是祖国的花朵,  男:我们是祖国的希望;  下面请欣赏3号同学带来的《展开梦想的翅膀》  男:下面公布前三号选手的得分,1号选手去掉一个分X分,去掉  一个最低分X分,1号选手最后得

6、分XX分。  女:身为祖国栋梁,  我们要有“天下兴亡,匹夫有责”的凌云壮志,  男:肩负祖国未来,  我们要牢记:“生当作人杰,死亦为鬼雄”的梦想!  合:下面请欣赏4号同学带来的《让梦想扬帆起航》。  男:展望未来,我们豪情满怀;  女:为了实现理想,我们分秒必争;  男:为了报效祖国,我们发奋图强。  女:下面请欣赏5号同学带来的《为梦想插上翅膀》  男:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;  男:花有重开日,人无再少年;  女:分秒必争的我们定将“更上一层楼”  男:自强不息的我们定会登上人生的顶峰,  合:请欣赏6号选手的《梦萦我心》  女:实现梦想,需要自强不息;  男:放

7、飞梦想,更要百折不挠。  女:下面请欣赏7号同学带来的《放飞梦想》  男:我相信,每颗星星都能耀眼.  女:我相信,每粒种子都能生根;  男:我相信,每滴水珠都能汇入大海.  女:我相信,我们是一群有梦的孩子  男:下面请欣赏8号同学带来的《放飞我们的梦想》  女:给我一滴白露,我涂抹丰收的河流;  男:给我一缕阳光,我照亮晦暗的大地;  女:给我一双翅膀,我放飞心灵的梦想。  男:下面请欣赏9号同学带来的《飞吧,我们的梦想》  女:蜗牛告诉我,背起行囊出发吧,梦想就

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