部编版二下-23祖先的摇篮ppt课件.pptx

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1、23.祖先的摇篮吴城：［清］（约公元一七三五年前后在世）字敦复，号鸥亭，浙江钱塘人，吴焯之子。生卒年均不详，约清世宗雍正末前后在世。为监生。好聚书，搜求校勘，数十年丹黄不去手。乾隆十六年，（公元一七五一年）高宗南巡，城与厉鹑同作《群仙祝寿》及《百灵效瑞》二剧本，《曲录》演以迎驾总名《迎銮新曲》。走进作者听课文朗读，边听边圈出新生字，标出课文小节。祖荫逗蔷薇逮忆掏蛋zǔyīndòuqiángwēidǎiyìtāodàn我会读生字我会读词语摇篮树荫回忆摘野果掏鹊蛋逗松鼠采蔷薇捉蜻蜓逮蝈蝈苍苍茫茫鹊蛋松鼠野果采捉逮蜻蜓蝈蝈蔷薇摘掏逗

2、词语搭配chōng（冲锋）（冲洗）chòng（冲着）冲cáng（捉迷藏）（躲藏)zàng（藏族）（宝藏)藏多音字祖zǔ书写指导：左窄右宽，左边是礻，不是衤。部首：礻组词：祖先祖宗造句：中华民族的祖先们用他们无比的智慧创造了辉煌的中华文明。音序：Z结构:左右我会写啊a书写指导：“口”小而居中阝的竖是垂露竖。部首：口组词：啊，好吧造句：啊，这里的景色真美。音序：A结构:左右浓nóng书写指导：左窄右宽，氵呈弧形分布，“农”的捺画舒展。部首：氵组词：浓绿浓茶造句：浓绿色的树叶象征着夏天的到来。音序：N结构:左右望wàng书写指导：上

3、部笔画紧凑，“妄”第三横长，竖在竖中线上。部首：月组词：一望无际远望造句：金黄色的麦田一望无际。音序：W结构:上下蓝lán书写指导：“监”笔画紧凑，最后一笔横要长，托住上部。部首：艹组词：蓝天蓝色蔚蓝造句：蓝天与白云交相辉映，构成了一幅美妙的图画。音序：L结构:上下摘zhāi书写指导：左窄右宽，“商”的第二笔横长，三框方正。部首：扌组词：摘果采摘造句：周末我们去郊区摘果子。音序：Z结构:左右掏tāo书写指导：左窄右宽，第五笔横折钩稍宽，“缶”笔画紧凑。部首：扌组词：掏鸟蛋掏腰包造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。音序：T结构:左右赛

4、sài书写指导：“宀”宽些；中间撇、捺舒展；“贝”撇为竖撇。部首：宀组词：①赛跑比赛②赛过造句：明明在百米赛跑中取得了第一名。音序：S结构:上中下忆yì书写指导：左窄右宽，右部玩够出圆转有力。部首：忄组词：回忆追忆造句：幼儿园的时候有很多美好的记忆。音序：Y结构:左右朗读要求1.读准字音，读通句子，用学过的方法理解词语。2.思考：“祖先的摇篮”指的是什么？课文主要讲了什么？3.在不懂的地方做上记号。这篇课文用问句的形式给我们介绍我们的祖先在原始森林里的生活状况。说一说课文主要写了什么？祖先的摇篮是什么样的？爷爷说：茫茫的原始森

5、林，是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮哪，一眼望不到边。我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？注意读好问句。可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋。可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？想一想，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请仿照2-3节说一说。我会说那时候，孩子们也在这里听喜鹊唱歌，看大象洗澡吗？也曾在这里挖蚯蚓，抓小鱼

6、吗？风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星读一读，注意红色的字。