沪教牛津版七年级英语-UNIT-1-Making-friends.doc

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1、UNIT1MakingfriendsⅠ重点单词worldn.世界countryn.国家Japann.日本Germanyn.德国Germanadj.德国的n.德国人grammarn.语法blogn.博客soundn.声音everyonen.人人（谓语动词要用单数）hobbyn.爱好(复数hobbies）agen.年龄elderadj.年长的dreamn.梦想completev.完成uspron.我们yourselfpron.你自己friendlyadj.友爱的engineern.工程师flatn.公寓mou

2、ntainn.山Ⅱ重点短语句型1.closeto接近=near反义词：far（away）from远离e.g.:Shenzhenisclosetothesea.Iliveclosetotheschool.2.begoodat擅长=dowellin反义词：bebad/poorat=dobadlyin不擅长e.g.:I’mgoodatswimmingandplayingbasketball.3.gotoschool去上学4.makefriendswith与……交朋友makefriends交朋友5.allove

3、r遍及allovertheworld全世界6.wanttodosth=wouldliketodosth想要做某事7.befrom=comefrom来自8.welcometo9.Ilike···because···10.Mydreamistobe··？11.Howoldis/are····？12.Whatdoes····do？III详细讲解1.ReadaGermangirl’sblog。（1）German：①adj.德国的（德国人的，德语的）ThisisaGermancar。②n.德国人，是可数名词。复数形

4、式要在后面加“s”。德语，是不可数名词。e.g.:GermansspeakGerman。◎中国China，中国人/中文Chinese；日本Japan，日本人/日语Japanese；法国France，法国人/法语French；英国England/Britain/U.K.英国人/英语English（2）girl’s是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的···”所有格：在名词后加上“’s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“···的”它的构成有以下方式：①一般情况下在名词词尾加“’s”e.g.:Tom’s

5、books汤姆的书②以-s结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可。e.g.:parents’names父母的名字；Teachers’Day教师节③表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。e.g.:Lily’sandLinda’sbikes。丽丽和琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车）LilyandLinda’sroom。丽丽和琳达的房间。（注意：两人共住一间房）④表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后

6、面的名词house，shop，office等。Atmyuncle’s=atmyuncle’shome在我叔叔家2.I’mfromGermany.=IcomefromGermany.comefrom=befrom来自e.g.:I’mfromChina.3.Ihaveaneldersisterandanelderbrother.①Elder：形容词，“年长的”。与“younger”相对。主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。不能用于“than”前面。elderbrother哥哥youngerbrother弟弟e

7、ldersister姐姐youngersister妹妹②Older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。可以用于“than”前面。MyelderbrotherisoneyearolderthanI.我哥哥比我大一岁。4.Everyday，Igotoschoolbyschoolbus.①gotoschool是一个固定搭配，不要在“school”前加“the”。因为它并不指具体的某所学校。所在在前面不要加任何冠词。Gotobed睡觉；gotohospital去医院；athome在家注意：playbasketbal

8、l/football(球类），不用加“the”。Playthepiano/violin（乐器），要加“the”。②byschoolbus“乘坐校车”：by+交通工具乘坐····bybike骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车5.Ilikemyschoolbecausetheteachersareallveryfriendly.①because“因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。可以用来回答“why”引导的特殊疑问