高中物理电场复习ppt课件.ppt

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1、电场复习电场描述电场性质的物理量场强:描述电场力的性质的物理量电势(电势差):描述电场能的性质的物理量描述放入电场中的电荷的物理量电场力:电场对放入其中的电荷的作用力电势能:电荷在电场中由于受电场作用而具有由位置决定的能+q电场复习的总思路本章知识网络电场的力的性质场强E=F/q矢量电场线匀强电场E=U/d真空中点电荷的电场E=kQ/r2电场力F=Eq(任何电场)F=k(真空中点电荷)电 荷电荷守恒定律电 场电场的能的性质电势Φ=WAO/q标量等势面电势差UAB=ΦA-ΦB=WAB/q电势能电场力的功WA

2、B=qUAB=EpA-EpB=△εAB带电粒子在电场中①平衡②直线加速③偏转静电感应静电平衡静电屏蔽电容器 电容C=Q/U一.三种带电方式(1)摩擦起电(2)接触起电(3)感应起电元电荷电子或质子所带的电荷量,e=1.6x10-19C是最小电荷量比荷:带电体的电荷量与质量的比电荷从物体的一部分转移到另一部分二、库仑定律静电力常量:k=9.0×109N·m2/C2q1q2均用绝对值代入,方向另行判定。真空中(空气中近似成立)两点电荷之间如果是电荷分布均匀的带电球体或球壳,可以看成电量集中在球心的点电荷应用:

3、①两相同球体接触起电②三点电荷静电平衡㈠:两球带同种电荷,总电量两球均分㈡:两球带异种电荷,先中和后,净电荷再均分两同夹异,两大夹小,近小远大③带电摆球的平衡:整体法:三力共点(c为两球重心)m↗,θ↘G总θ1θ2cm1m2摆角θ与带电量无关试探电荷三、电场强度2、定义:3、单位:4、电场强度是问:把试探电荷拿走,该点场强还存在吗?(显示电场的力的性质的物理量)牛/库(N/C)伏/米(V/m)矢量方向:规定电场中某点的场强方向为正电荷在该点处的受力方向尺寸充分小电荷量电场强度E的大小与试探电荷无关1、电场

4、:由电荷产生的一种特殊物质(真实存在)+Qaq推导真空中点电荷的场强?结论:真空中点电荷场强方向?点电荷场强大小:正点电荷电场方向背离正点电荷中心负点电荷电场方向指向负点电荷中心r匀强电场d一定沿场强方向,d是两点间沿电场方向的距离。EA..B.Cd问1两个等量异种点电荷连线的垂直平分线上P点的电场强度?+Q-QPE1E2EP结论:从中点到无穷远处,合场强不断减小从O点到无穷远处,合场强是如何变的?O电场强度的叠加矢量和问2两个等量同种点电荷连线的垂直平分线上P点的电场强度?+Q+QPE1E2EP结论:从

5、中点到无穷远处,合场强先变大再变小从O点到无穷远处,合场强是如何变的?O四.电场线1.为了形象描述电场而假想的有方向的曲线(假想的,并不真实存在)。2.特点(1)电场线上每点的切线方向为该点电场强度的方向。(2)任意两条电场线不相交。(3)电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷。(4)电场线的疏密反映电场强度的大小(疏弱密强)。(5)电场线与等势面垂直,且沿电场线方向电势逐渐降低。(1)两点电荷连线上各点,电场线方向从正电荷指向负电荷.(2)两点电荷连线的中垂线上,场强方向均相同,总与中垂线垂直

6、.在中垂线上到O点等距离处各点的场强相等(O为两点电荷连线中点).(3)等量异种点电荷连线上以中点O场强最小,中垂线上以中点O的场强为最大;(4)等量异种点电荷连线、中垂线上关于中点对称处的场强相同;O(1)两点电荷连线中点O处场强为零.(2)两点电荷连线中垂线上,场强方向总沿中垂线远离O(等量正电荷).(3)等量同种点电荷连线上以中点电场强度最小,等于零.因无限远处场强E∞=0,则沿中垂线从中点到无限远处,电场强度先增大后减小,之间某位置场强必有最大值.(4)等量同种点电荷连线、中垂线上关于中点对称处的

7、场强大小相等、方向相反.五.静电力做功特点?只与初末位置有关与路径无关势能静电力对电荷做正功,电荷的电势能减少静电力对电荷做负功,电荷的电势能增加WAB=-ΔEP=EPA-EPB六.电势能+Q+-Q电荷在某点的电势能:等于静电力把它从该点移动到零势能位置时所做的功。(通常把离场源无限远处或大地表面的电势能规定为零)EPA=EPA-EP0=WA0正电荷的电场中放入正电荷,电势能为?问:若把离场源无限远处的电势能规定为零则:正电荷的电场中放入负电荷,电势能为?负电荷的电场中放入正电荷,电势能为?负电荷的电场中

8、放入负电荷,电势能为?正正负负七、电势1、定义(计算时要代入正负号)标量式(描述电场能的性质的物理量)1V=1J/C2、单位:伏特(V)3、电势具有相对性正点电荷产生的电场电势为负点电荷产生的电场电势为若无限远处电势为零,正负问:将正电荷放入正(负)电荷场中电势能?将负电荷放入正(负)电荷场中电势能?4.电势的叠加:代数和问1两个等量异种点电荷连线的垂直平分线上P点的电场的电势?零+Q-QOWAB=EPA-EPB=5.电场力做

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