英语时态——现在完成时精讲和练习.docx

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1、英语时态——现在完成时精讲和练习I.定义:表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,也可以表示过去已经开始,一直延续到现在的动作或状态II.现在完成时的结构肯定句:have/has+done(过去分词)否定句:主语+have/has+not+done(过去分词)+其他.一般疑问句:Have/Has+主语+done(过去分词)+其他.简略答语:Yes,主语+have/has.(肯定)No,主语+haven't/hasn't.(否定)注意:表示短暂时间动作的词,如:come,go,die,marry,buy等的完成时不能与for,since等表示一段时间的词连用。用来持续的动作或

2、状态或表过去重复的动作,如live,study,be,wait等,常和since(自从)或for(经历)引导的词语连用。如:Ihavelivedhereformorethanthirtyyears.我已在此住了30多年。III.现在完成时的标志  1. 现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,现在完成时通常和,ever,never,twice(once…),sofar(到目前为止),since,for,inthepast/lastfewyears(在过去几年),already(肯定句),yet(否定,疑问句),just(刚刚),before(以前),recently(近来)

3、等词连用说明:already与yet都有“已经”的意思,但already常用于肯定句,并用于句中。yet常用于否定句和疑问句,并用于句末。例如:Ihavealreadyfinishedmyhomework.Ihaven’tfinishedmyhomeworkyet.Haveyoufinishedyourhomeworkyet?Theyhaveleft.(他们已经离开了,也就是说现在他们人不在这里)Ihavehadmylunch.(我已经吃过午饭了,也就是说我现在不饿)Ican’tfindmywatchnow.IthinkIhavealreadylostit.2.过去已经开始的动作一直延

4、续到现在,甚至有可能继续延续下去,我们可以从动作“延续”的特性和“时间”点段的区分入手。①for+时段②since+过去一个时间点(过去从句)为标志注意:1)现在完成时不能单独与过去的时间状语连用,如yesterday,lastweek,threeyearsago等;2)不能与when连用IV.现在完成时的用法A.表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,强调对现在造成的影想或结果)。例如:Thecarhasarrived. 车子来了。(结果:车子已在门口)Someonehasbrokenthewindow.有人把窗户打破了。(结果:窗户仍破着)B.表示过去已经开始,持续到现

5、在的动作或状态,可以和表示从过去某一时刻延续到现在(包括“现在”在内)的一段时间的状语连用,如for+时间段、since+过去的时间点、疑问词howlong等。例如:Myunclehasworkedatthisfactoryforfiveyears.我叔叔在这个工厂工作已经五年了。Mr.BlackhaslivedinChinasince2002.自从2002年Mr.Black一直住在中国。Howlonghaveyoubeenhere?你来这里多久了?注意:此种用法中表示持续动作或状态的动词必须是延续性动词(否定句除外)。例如:(1)这本书我已经买了三个月了。错误:Ihavebought

6、thebookforthreemonths.正确:Ihavehadthebookforthreemonths.(2)你哥哥参军多长时间了?错误:Howlonghasyourbrotherjoinedthearmy?正确:Howlonghasyourbrotherbeeninthearmy/beenasoldier?英语中的短暂性动词和延续性动词英语动词根据词义可分为两种,一种是延续性的,一种是终止性的。动词按其动作发生的方式,动作发生过程的长短,分为延续性动词和终止性动词。延续性动词表示的动词是一种延续的动作,这种动词可以延续下去或产生持久的影响。如:learn,work,stand,

7、lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live等。终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词,表示的动作不能延续,即动作发生立即结束,产生某种结果。在有了某种结果之后,就不能再继续下去。如:leave,start,setout,arrive,reach,getto,begin,stop,shut,turnoff,marry,put,puton,getup,wake,fall,join,r

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