象棋兴趣小组评价方案.doc

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1、象棋兴趣小组评价方案一、指导思想：以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。二、工作目标：1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。3、提升学生的人文素养，培养学生的

2、实践能力和创新精神。三、主要工作：（一）校本课程实施的组织和管理1、落实校本课程研究教师本学期校本课程一至六年级每班每周开设6节课（每节课可分两段进行：讲授和实战）2、校本课程教学管理①认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。②要认真写好教育反思，及时总结经验，并收集二至至三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。③将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。（二）校本课程的评价1、对课程开发实施者的评价⑴学生选择的人数；⑵学生实

3、际接受的效果；⑶领导与教师听课后的评价；(2)学生、家长问卷调查的结果。2、对学生的评价⑴学生学习该课程的学时总量⑵学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等⑶学习的成果，如：象棋基础知识，班级竞赛（单淘汰制比赛，最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容：课堂讲授的知识、技法），学校竞赛成绩等。（三）校本课程学生竞赛活动为了进一步将校本课程研究走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，我们初步定在本学期举行“第五届学生象棋象棋比赛活动”，希望能以活动促发展，以活动推动我校的校本课程研究。