部编教材三年级下册语文教学计划.doc

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1、2018—2019学年度第二学期教学工作计划学科年级姓名二〇一九年二月学生基本情况分析本班共有学生52人，其中男生28人，女生24人。大部分学生学习积极性高，天真聪颖，接受能力也较强，作业能认真、按时完成，有一定的识字能力，阅读能力、写作能力也提高很大。小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。教材情况分析新人教版编部本于2019年春正式使用，本册教材安

2、排课文28篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。口语交际，从不同角

3、度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。  本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养

4、、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。教学目标知识与能力：1、认识生字250个，会写250个生字，掌握这些生字组成的词语。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。4、学习联系上下文或其他方式理解词语的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。5、初步把握课文的主要内容，体会课文包含的思想感情，能复述课文。6、能留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。7、结合语文学习，学会观察大自然、观察社会，并能

5、表达自己的观察所得。 过程与方法：1、能够紧密联系生活实际，以生活中最为熟悉的内容作为示例，采用谈话式、对话式等新的学习方法，以达到学习方式向自主学习、合作学习、探究学习的转化。2、初步学习整合信息，学会介绍一种事物。3、采用活动化的教学方式，先从喜爱的故事、活动入手，获得对生活的认知，从读书认识生活，从生活中感悟道理。根据教材中提供的情景和实际情况，创设情境，更好地理解课文。4、以问题的形式切入，通过思考来解决问题，并在解决问题的过程中把握知识。情感、态度与价值观1、感受大自然的美丽和动物植物的可爱，从而增强保护环境的意识和养成爱护大自然的好习惯。2、能发现自己身边具有真善美

6、的人，知道做一个真善美的人。3、了解大自然的奥秘，激发对自然科学的兴趣。4、明白寓言的寓意，丰富思想，体会人生的道理，培养积极思考的能力。学方法及措施1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语

7、言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 2018—2019学年度第二学期教学进度表周次时间教学进度