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时间:2020-10-20
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1、部编版语文六年级上册总复习资料第一单元1.《草原》《草原》一文记叙了(老舍)先生访问内蒙古草原时看到的(美丽景色)以及受到蒙古族同胞(热情欢迎)的情景。全文按事情发展的顺序描绘了(草原风光图)、(喜迎远客图)、(主客联欢图)。通过这些画面,表现了草原的(风光美)、(人情美)和(民俗美),从而表现了(蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊),抒发了(对祖国河山的热爱)之情。2.《丁香结》《丁香结》一文从(色彩)、(形貌)、(气味)、(姿态)等方面描写了丁香,赋予丁香(灵动优雅)、(纯洁无瑕)、(可爱芬芳)的品格
2、,阐述了作者(要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题)的人生感悟。3.《古诗词三首》《宿建德江》先写(羁旅夜泊),再叙(日暮添愁),然后写到(天和树、人和月的关系),抒发了诗人(羁旅的惆怅)及(对故乡的思念之情)。《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖(忽雨忽晴的变幻景象),表达了作者对西湖奇特景色的(喜爱和赞美)之情。《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景:(明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片),表达了词人(热爱大自然),(关心人民生活),(企盼丰年)的思想感情。
3、4.《花之歌》《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了(四季更迭的自然变化),塑造了花儿(作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处)的形象。诗中融入了作者对人生的理性思考,蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思,含蓄地表达了诗人(积极乐观)的人生态度。第二单元5.《七律·长征》《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程,热情地歌颂了中国工农红军(不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神)。6.《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了(掩护群众和
4、连队转移),诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士(热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概)。7.《开国大典》《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行(开国大典)的盛况,表达了中国人民对中华人民共和国的诞生(无比自豪、激动)的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是(毛主席的领袖风采)。8.《灯光》《灯光》采用(倒叙)的手法,由天安门广场上的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到现实,使得文章(首尾呼应),结构紧凑。课文的主体部分是(对往事
5、的回忆),作者以细腻的笔调详写郝副营长在战斗前的(神情)和(谈话)。而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,作者却用(白描手法)略写;两相对比中,突出了革命先烈对未来的(美好憧憬)和(执着的革命理想)。第三单元9.《竹节人》《竹节人》记叙了“我”和同学们(做竹节人、斗竹节人),以及上课玩竹节人被老师没收后老师也(迷上竹节人)的故事,表达了“我们”对竹节人的(喜爱)之情,歌颂了(美好、纯洁的童真、童心)。10.《宇宙生命之谜》《宇宙生命之谜》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章,启示我们要(学习科
6、学家追求真理、不断探索)的精神,激发我们(爱科学、学科学)的兴趣和(探索未知)的好奇心。11.《故宫博物院》《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式,介绍了故宫的(悠久历史)、(文化价值)、(主要建筑及其布局和功用),展现了故宫建筑群(规模宏大)、(建筑精美)、(布局统一)的特点,表达了作者对故宫的(热爱)与(赞颂)之情,歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。第四单元12.《桥》《桥》描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头,果断地指挥全村人跨越了死亡的生命桥,赞扬了他(无私无畏,舍己为人、不徇私情、英勇献身
7、)的崇高精神。13.《穷人》《穷人》通过记叙一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度下(渔民的悲惨生活),赞美了桑娜和渔夫(宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质)。14.《在柏林》《在柏林》以第二次世界大战为背景,以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料,通过一个家庭在战争中的遭遇反映了(战争的残酷),表达了作者(对战争的控诉)。第五单元15.《夏天里的成长》《夏天里的成长》中作者用(浅显易懂)的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天里是如何生长的,从而让我们
8、感悟到(青少年时期的重要性),启迪我们(要珍惜美好时光,健康地有力量地成长)。16.《盼》《盼》围绕“盼”字记叙了作者童年时(盼望穿上新雨衣)的有趣经历,展现了儿童(细腻、有趣)的内心世界,赞美了(童真、童趣),表达了(对美好童年的怀念)之情。第六单元17.《古诗三首》《浪淘沙》描写了黄河(源远流长、波涛汹涌)的雄伟气势,抒发了诗人(对祖国大好河山无限热爱)的感情。《江南春》通过描写(江南秀美的春天)景色,表达了诗人(对祖国大
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