第二章各年龄学前儿童心理发展的主要特征ppt课件.ppt

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1、第二章各年龄学前儿童心理发展的主要特征“为什么小树不会走路呢？”“噢，因为它只有一条腿，而我有两条腿，太好了。”“吃包子时，包子为什么会流油呢？”“对不起，是我把它咬痛了，它哭了。”“为什么要下雨呢？”“啊，天空被乌云弄得太脏，得洗一洗了。”“为什么雨点往下掉而不往上掉呢？”“因为往下掉有地面给接着，地面是他们的妈妈。”“雨为什么又停了呢？”“准是下累了。”“为什么会打雷呢？”“黑云脾气坏，爱吵架。”“月亮为什么有时胖、有时瘦呢？”“它有时候听妈妈的话，好好吃饭；有时淘气，不好好吃饭。”“爸爸为什么爱看电视上的足球赛呢？”“因为他自己不会踢。

2、”“大熊猫为什么走路都慢腾腾的？”“跟它们的爸爸妈妈学的。”“长颈鹿的脖子为什么那么长？”“因为它们老想吃树顶上的叶子。”“汽车的四个轮子赛跑，谁是冠军？”“往前跑。前面的轮子是冠军；倒车时，后面的轮子是冠军。”资料来源：《广州日报》儿童心理发展年龄特征的概念（1）陈帼眉《学前心理学》：是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。（2）王振宇教材：我们通常把儿童心理发展的连续过程中与一定阶段的年龄相对应的相对稳定的、一般的、典型的心理特征，称之为儿童心理发展年龄特征。（3）我们的理解：指在一定的社会和教育条件下，儿

3、童在每个年龄阶段都表现出来的与其他年龄阶段相区别的、一般的、本质的、典型的特点。剖析：（1）每个年龄阶段都有自己独特的年龄特征；（2）那些具有普遍性、代表性、有一定性质的特点才能称为该阶段的年龄特征。儿童心理发展年龄特征具有连续性和阶段性；稳定性和可变性。连续性的表现：儿童心理发展是一个连续的过程。其心理发展的连续性表现在前后发展之间不是没有联系的，先前的发展为后来的发展打下基础，是后来发展的前提。儿童心理发展是由不断的量表和质变组织的。发展之间一般不出现突然的中断。阶段性的表现：儿童心理的发展过程和其他事物发展过程一样，是不断的矛盾运动过程

4、。心理发展过程中矛盾运动的激化或缓和，使心理发展过程表现出不同的阶段，形成了发展的阶段性。在各个发展阶段，矛盾表现为一定的特殊性和质的特征，构成心理发展的年龄特征。年龄特征的连续性和阶段性是辩证统一的。稳定性的表现：儿童的大脑发育有一个稳定的顺序和阶段，它是从后向前发展的。人类掌握知识经验有一定的顺序性，儿童掌握人类知识经验也必须遵循这个规律。儿童从掌握知识经验到大脑机能发生变化也要经过一个大体相同的、不断量变和质变的过程。可变性的表现：不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化。儿童所生活的时代不同，也使他们具有不同的年龄特征。教育条

5、件不同，儿童心理发展的特征也会有所变化。年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的。第一节　人生的第一年一、胎儿期（一）胎儿发育过程受精后8周称胚胎；受精后9周起称胎儿。第1周：着床。第2周：脊椎形成了，脑组织、脊髓及神经系统，还有眼睛，都具有一定的雏形，脊椎的另一头是一条小小的尾巴。第4周：出现心脏，出现肢体萌芽，肺肝也出现雏形，脑重增加很快。第7周：手足开始出现手指、足趾，眼睛清晰可见，整个外观近似幼儿，尾巴消失。到第八周末，胚胎已近3厘米，所有器官已初具原形。第3个月（8-11周）：开始称为胎儿。内脏已具有功能，能吞咽羊水，变成尿液排泄出来。

6、第九周时，男女胎儿外阴大致相似，至12周末，已显示成熟胎儿男女外阴的形态。第4个月（12-15周）：胎儿身长16厘米，体重约120克，生长迅速。骨骼迅速骨化。皮肤出现胎毛，心率是成人的两倍。第5个月（16-19周）：孕妇就会感觉腹内胎儿踢自己以显示其存在，这就是胎动。胎儿体长约25厘米，体重约500克。已具听力，可以开始胎教了。第6个月（20-23周）：胎儿约30厘米长，体重约660克。呼吸系统发育还不完善。第7个月（24-27周）：胎儿体长35厘米，体重约1000克，看起来像个小老头，有浅表的呼吸和哭泣。第8个月（28-31周）：身长约40

7、厘米，体重约1700克。胎儿在子宫内活动自由，胎动协调，位置基本固定，一般头部朝下。神经系统进一步完善，肺及内脏基本发育完成。第9个月（32-35周）：身长约45厘米，体重2700克左右。发育基本完成。第10个月（36-40周）：身长50厘米，体重约3000克。分娩，需要几个小时到1天，或者更长时间，经受缺氧、挤压等考验来到世间。二、产前问题（一）常见的畸胎原有：1、药物2、化学物质的污染3、放射性物质4、病毒和疾病（二）怀孕年龄1、母亲年龄：20-30岁2、父亲的年龄唐氏综合症、侏儒症、马凡综合症等二、人生的第一年（一）出生到满月1、适应新

8、生活呼吸、排泄、吃喝、温度、湿度、空间、感知觉、视力、听力、各种刺激、人际交往等2、依靠无条件反射新生儿的无条件反射：生来具有的、无需经过学习训练就能对外部刺激作出