高考物理专题复习：原子结构专题.doc

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1、原子结构专题一、多选题1．如图为波尔为解释氢原子光谱画出的氢原子能级示意图，一群氢原子处于n=4的激发状态，当他们自发的跃到较低能级时，以下说法正确的有（）。A.电子轨道半径减小，动能增大B.可发出连续不断的光谱线C.由n=4跃迁到n=1时发出光子的频率最高D.由n=4跃迁到n=1时发出光子的波长最长【答案】AC【解析】（1）当氢原子中电子从高能级向低能级跃迁时，电子轨道半径变小，跃迁过程中，原子核对电子的库仑力做正功，根据动能定理，电子动能增大，A正确；（2）根据玻尔理论，原子能量是量子化的，故原子中电子跃迁时，能级差也是量子化的，只

2、能是一些特定的数值，根据，发光频率也只能是一些特定的频率，故不能产生连续谱，而是线状谱，B错误；（3）电子由n=4跃迁到n=1时，能级差最大，根据，产生的光子频率最高，波长最短，C正确，D错误。故本题选AC2．下列说法正确的是A.卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型B.大量处于n＝3激发态的氢原子向基态跃迁时，最多能辐射2种频率的光子C.α粒子的穿透本领比β射线强D.光照射金属时，只要光的频率大于金属的截止频率，无论光的强弱如何，都能发生光电效应【答案】AD【解析】卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型，选项A

3、正确；大量处于n＝3激发态的氢原子向基态跃迁时，最多能辐射种频率的光子，选项B错误；α粒子的穿透本领比β射线弱，选项C错误；光照射金属时，只要光的频率大于金属的截止频率，无论光的强弱如何，都能发生光电效应，选项D正确；故选AD.3．如图4为卢瑟福和他的同事们做α粒子散射实验装置的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，关于观察到的现象，下述说法中正确的是A.相同时间内放在A位置时观察到屏上的闪光次数最少B.放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光，但次数极少C.相同时间内放在B位置时观察到屏上的闪光次数比放在A位置时

4、稍少些D.放在C、D位置时屏上观察不到闪光【答案】BC【解析】放在A位置时，相同时间内观察到屏上的闪光次数最多。说明大多数射线基本不偏折，可知金箔原子内部很空旷。故A错误；放在D位置时，屏上可以观察到闪光，只不过很少很少。说明很少很少射线发生大角度的偏折。故B正确；放在B位置时，相同时间内观察到屏上的闪光次数较少。说明较少射线发生偏折，可知原子内部带正电的体积小。故C正确；放在CD位置时，屏上仍能观察一些闪光，但次数极少。说明极少数射线较大偏折，可知原子内部带正电的体积小且质量大。故D错误。故选BC。4．关于α粒子散射实验和原子结构模型

5、，下列说法正确的是A.α粒子散射实验完全否定了汤姆孙关于原子的“枣糕模型”B.卢瑟福的“核式结构模型”很好地解释了α粒子散射实验C.少数α粒子发生大角度散射是因为受到很强的引力作用D.大多数α粒子不发生偏转的原因是正电荷均匀分布在原子内【答案】AB【解析】A：α粒子散射实验完全否定了汤姆孙关于原子的“枣糕模型”，故A项正确。B：卢瑟福的“核式结构模型”很好地解释了α粒子散射实验，故B项正确。C：原子核集中了原子的全部正电荷和几乎全部质量，少数α粒子运动过程中靠近原子核时会受到很强的库仑斥力作用发生大角度偏转。故C项错误。D：绝大多数的α

6、粒子穿过原子时离核较远，受到的库仑斥力很小，运动方向几乎没有改变。故D项错误。5．氦原子被电离出一个核外电子，形成类氢结构的离子，其能能级示意图如图所示，当分别用能量均为的电子和光子作用于处在基态的氦离子时（）A.当用能量为光子作用于处在基态的氦离子时可能辐射能量为的光子B.当用能量为光子作用于处在基态的氦离子时一定不能辐射能量为的光子C.当用能量为电子作用于处在基态的氦离子时可能辐射能量为的光子D.当用能量为电子作用于处在基态的氦离子时一定不能辐射能量为的光子【答案】BC【解析】AB、当用能量为光子作用于处在基态的氦离子时，能量为，不

7、能跃迁，一定不能辐射能量为的光子，故A错误，B正确；CD、当用能量为电子作用于处在基态的氦离子时，基态的氦离子吸收部分的电子能量，能跃迁到第二能级，可以辐射能量为的光子，故C正确，D错误；故选BC。6．关于光谱，下列说法正确的是A.发射光谱一定是连续谱B.利用线状谱可以鉴别物质和确定物质的组成成分C.各种原子的原子结构不同，所以各种原子的光谱也是不同的D.太阳光谱中的暗线，说明太阳中缺少与这些暗线相对应的元索【答案】BC【解析】A项：发射光谱有两种类型：连续光谱和明线光谱，故A错误；B、C项：各种原子的发射光谱都是线状谱，都有一定的特征

8、，也称特征谱线，是因原子结构不同，导致原子光谱也不相同，因而可以通过原子发光谱线来确定和鉴别物质，对此称为光谱分析，故B、C正确；D项：太阳光谱是吸收光谱，其中的暗线，说明太阳中存在与这些暗线相对应的元素，