蜀道难上课ppt课件.ppt

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1、蜀道难唐·李白学习目标1.基础知识：了解作者，整体感知李白其人，理解诗歌的艺术手法，意境等。2.能力培养目标：通过听朗诵，诵读，赏析，体会想象、夸张的艺术特色。3.情感培养目标：让学生走进激情，浪漫，诗性，和放达。李白的祖籍是陇西成纪（在现在甘肃秦安东）。他于武则天长安元年（公元701年）出生在西域的碎叶（位于今日吉尔吉斯斯坦托克马克附近）。据《新唐书》记载其为兴圣皇帝（凉武昭王李皓）九世孙，与李唐诸王实际上同宗。幼年时期，李白和他的父亲李客迁居到绵州昌隆（今四川江油县）青莲乡。他在青年时期开始在中国各地游历。其后李白曾经在唐玄宗天宝元年（公元742年）供奉翰林。是他桀骜

2、不驯的性格决定了他不能够为权贵所容，所以仅仅不到两年他就离开了长安。中年后来他在洛阳和中国唐朝另一位著名诗人杜甫相识，并且成为了好友。安史之乱爆发以后，在756年12月，李白为了平复叛乱，曾经应邀作为永王的幕僚。永王触怒唐肃宗被杀后，李白也获罪入狱。不久以后，他被流放到夜郎（今贵州桐梓一带）。在流放途中遇赦，此时他已经59岁。晚年李白晚年在江南一带漂泊。在他61岁时，听到太尉李光弼率领大军讨伐安史叛军，于是他北上准备追随李光弼从军杀敌，但是中途因病折回。第二年，李白投奔他的族叔、当时在当涂（今属安徽）当县令的李阳冰。同年11月，李白病逝于寓所，终年62岁。唐代大诗人李

3、白，小时候就很机灵。七八岁上，他父亲为了给儿子起个好名，便和他一起对诗，试一试孩子的才华。李父起头吟道：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。李母对了一句：“火烧杏林红霞落”。话音刚落，机灵的儿子便指着院中盛开的李花，朗声接道：“李花怒放一树白”。李父听了拍手叫绝，连夸儿子有诗才。他觉得儿子这句诗的头一个字正是自家的姓，而且李花洁白如雪，很有情味，于是给儿子起名叫“李白”。李白起名李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《

4、行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天李白，字太白，号青莲居士。李白性格豪迈，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。《蜀道难》的写作背景及目的唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不

5、思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。1.鱼凫2.石栈3.猿猱4.抚膺5.飞湍6.万壑7.崔嵬8.吮血9.咨嗟10.扪参11.噫吁嚱12.巉岩13.喧豗14.砯崖注音1.选择读音准确的一项：（）A.噫吁嚱（yix

6、ūxi）鱼凫（fú）秦塞（sè）萦绕（yíng）B.石栈（zhàn）猿猱（náo）扪参（shēn)峥嵘（zhēngróng）C.抚膺(yīng)巉岩（chán）飞湍(chuán)咨嗟（zījiē）D.喧豗（huī）砯崖（bīng）崔嵬（wéi）吮血（shǔn）诗词线索问题研讨课文分析①危：高。②于：比。③何：多么。④横绝：飞越⑤钩连：沟通相连。⑥回：使动用法，使……回转；回旋。⑦度：越过。第一段请给第一自然段分层概括层意。第一自然段：一层：总写蜀道之难；二层：蜀道的历史、地貌、来由；三层：蜀道的高危。诗一开篇极言蜀道难有何作用？点明主题，为全诗奠定雄放、高危的基调。第一段

7、诗人如何表现蜀道之高峻的？侧面衬托：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——侧面映衬人行走难上加难。正面描写（摹写神情、动作）：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。点面结合：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（整体描写）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（重点描写）第二自然段的内容？蜀道之险。第二段重点字词①但：只。②从：跟随。③凋：使动用法，使……凋谢。④去：离。⑤盈：满。⑥倚：贴，靠。⑦湍：急流。⑧砯：拟声词。第二段诗人是怎样表现蜀道之险恶的？借景抒情：古木荒凉、鸟