初一语文绿色蝈蝈10[人教版].ppt

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1、绿色蝈蝈法布尔1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1880年他用积攒的一小笔钱，在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了

2、35年余生。《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰。阅尽大千世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”1915年11月的一天，这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。篝火喧嚣喑哑静谧篡夺窸窣颚吮取莴苣螽斯嗉囊

3、钳子狩猎哀号喙劫掠贪婪和睦忌妒炎热扰乱哀鸣沉寂倾听挣扎酷爱逃窜弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫1、快速阅读，概括要点A、快速阅读全文，找找看：文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？B、请你谈谈进行快速阅读时的经验体会，总结出快速阅读的方法和技巧；快速阅读的方法和技巧：找中心句，抓关键词四、快速阅读，概括要点，合作讨论，探究方法介绍事物要抓住事物的特征。从本文的叙述和介绍中，大家想想，介绍特征时可从哪些方面入手呢？我们如何才能抓住事物的特征呢？把握介绍事物特征的几个方面的内容：即形

4、、色、声、食、味等，明确观察的着眼点或方法，为下一步的观察做准备。明确观察、思考、探索的重要意义。五、再次速读，交流小结：1、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？请同学们进行第三次速读，并进行讨论。２、文章介绍事物特点时用了哪两种手法？六、三次递读，探究方法拟人和对比蝈蝈——蝉（叫声）蝈蝈——鹰（捕食）蝈蝈——螳螂（食性）对比突出特征“窃窃私语”、“津津有味”“身材优美”、“苗条匀称”“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”拟人形象生动介绍事物特点时的两种手法：思考：（1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿

5、色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？外表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。从第4段到结尾，这是文章的主体，其中8、9、10三段是对蝈蝈食性的补充说明。11段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起，从不争吵。（2）作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼

6、中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。合作研讨：（1）作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？课文第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他热爱的事业的执著。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”——蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路！（2）作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步

7、时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。比看那些无聊的小说更有趣味，更有意义。——中国周作人这个大科学家像哲学家一般的想，美术家一般的看，文学家一般的感受而且抒写。——法国戏剧家罗斯丹（Rostand）这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣；况且，那又是一个群情共振的雨果、巴尔扎克、左拉文学时代，一个势不可挡的拉马克、达尔文、魏斯曼生物学时代

8、。——王光《法布尔精神》达尔文称他是“难以效法的观察家”。这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣；况且，那又是一个群情共振的雨果、巴尔扎克、左拉文学时代，一个势不可挡的拉马克、达尔文、魏斯曼生物学时