二(3)班课件 有余数的除法.ppt

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1、第六单元：有余数的除法讲课人：夏老师有余数的除法的意义把这6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎样列式？6÷2=3（盘）6个草莓，每2个摆一盘，可以摆3盘，正好摆完。把这7个草莓，每2个摆一盘,可以怎样摆？怎样列式？7÷2=3（盘）‥‥‥1（个）把7个草莓，每2个摆一盘，可以摆3盘，还剩1个。…余数当平均分一些物品有剩余并且不够再分的时候，剩余的数叫余数。…余数（表示剩下不能再分的数）读作：7除以2等于3余1。为了区分余数和商，用六个点隔开。说一说。7÷2=3（盘）‥‥‥1（个）做一做：1.圈一圈，填一填。（1）17个★，2个2个地圈。圈了（）组，剩下（）个。★17÷2=□（

2、组）‥‥‥□（个）8181（2）23个●，3个3个地圈。●●●圈了（）组，剩下（）个。23÷3=□（组）‥‥‥□（个）72●72●用小棒摆正方形。先用8根小棒摆一摆。怎样列式？8÷4=2（个）用9根小棒摆一摆。列出除法算式：9÷4=2（个）‥‥‥1（根）用10根小棒摆一摆。10÷4=2（个）‥‥‥2（根）用11根小棒摆一摆。11÷4=2（个）‥‥‥3（根）用12根小棒摆一摆。12÷4=3（个）比较下面的算式，你有什么发现？9÷4=2（个）‥‥‥1（根）11÷4=2（个）‥‥‥3（根）10÷4=2（个）‥‥‥2（根）12÷4=3（个）13÷4=3（个）‥‥‥1（根）14÷4=3

3、（个）‥‥‥2（根）15÷4=3（个）‥‥‥3（根）计算有余数的除法时，余数要比除数小。余数<除数。用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用一堆小棒摆三角形，如果有剩余，可能会剩几根小棒？为什么？想一想：1.9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。每人分（）支，还剩（）支。219÷4=□（支）‥‥‥□（支）212.有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。第一种装法：第二种装法：第三种装法：我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）个。21÷＝（袋）……（个）3.下面的算式中，余数最大是几？（）÷8＝（）……（）（）÷9＝（）……（）

4、（）÷5＝（）……（）4.在（）里填上适当的数。你能想出几种不同的填法？（）÷（）=6‥‥‥1通过今天的学习，同学们有什么收获？学习了余数，余数是表示剩下不能再分的数，还学习了余数<除数。本节课已结束，谢谢大家！