打造孩子的完美EQ.ppt

《打造孩子的完美EQ.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、打造孩子的完美EQ--------培养高情商的孩子小测试孩子放学回来告诉你：“今天在学校我被人打了！”身为父母的你，这时候的反应会是……答案A——“谁打你了？你不会也教打他吗，你有没有打他？”答案B——“这种小事别放在心上。”答案C——“你没看我在做饭吗？我现在没时间听你说这些！”答案D——“你怎样了？有同学打你，所以你感觉很委屈吧？”你的答案会是什么呢？内容概要何谓情商？情商的重要性高情商的表现如何培养高情商的孩子1.马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”。2.马加爵宿舍的同学曾在马加爵

2、的被子上撒尿。3.在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经给马加爵一二块钱，让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。马加爵遗书节选我家一直很穷苦我在穷苦中长大我从小就体味到家庭的艰辛我一直努力读书村里的邻居以及中学老师都知道我是个吃苦好学、斯文老实的学生我中学拿过全国奥林匹克物理大赛二等奖我上了高中受过歧视而闷闷不乐可是在接近高考的那几个月我顶住各方面的压力奋发苦读就这样我一个穷困的学生考出了优异的成绩我高考的成绩超过我们广西省当年重点线50多分大家都嘲笑我是个土包子这个不会那个也不会原来每个人长期以来一直

3、这样凶悍的歧视我残忍的嘲笑我我的心很痛我的泪悄悄的落下了我是一个坚强的人我不曾被艰辛贫苦生活打败可是当我的人格尊严被人糟蹋的不成样子的时候当我的过去的伤痛被人再次拿出来嘲讽的时候我的心滴血了践踏我竟然还是平时关系稍微好点的同学以及老乡！我在这种氛围下再也难以立足了是他们残忍的对我是他们不给我活路他们没有给我留后路他们淋漓尽致地侮辱完我后居然还那样嚣张与快乐我伤痛的心找不到归处！总浮现出他们淋漓尽致侮辱我的样子我没有退路了我决定玉石俱毁我决定给那些歧视穷苦人、蔑视穷苦人的人一个教训我决定给那些无情践踏、残

4、忍蹂躏穷苦人人格尊严的人一个教训徐力事件思考悲剧何以产生？仅仅是孩子自己的问题吗？孩子何以心态扭曲？1、应试教育给学生造成了不堪重负的学业负担，但又没有给他应有的承受能力和心理素质，这是造成悲剧的根本原因。2、家长的教养方式不当是直接原因。3、提高孩子的心理素质（情商）势在必行。什么是情商?你们怎么理解？1、几个案例她2岁上学，14岁上高二，因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀。她最大的梦想是成为2008年北京奥运会的一名志愿者。然而，就在距离北京奥运会召开还有短短的5个月的时候，她的梦想在那个春

5、天戛然而止。她死在校内一个约3米深的池塘里，留下一封遗书，留下她的老师、同学，留下以泪洗面的双亲。在当地，她还有另外一个身份——神童。他曾是马来西亚家喻户晓的华裔神童，智商148，属于仅占世界人口2%的“精英人群”。12岁从初一跳到了大学一年级；13岁成为麻省理工学院最年轻的外国留学生，并创下了吉尼斯世界记录；15岁入美国纽约康奈尔大学读博士；毕业后留在美国继续从事研究工作。　　读到这里，您一定觉得这孩子天资如此聪明，前途必定无量，对吗？然而，2002年他的父亲突然发表了一份声明，称他获得博士学位后，

6、由于年纪太轻，没能适应美国社会的现实环境和工作压力，再加上众人都对他这个神童抱以异样的眼光，导致他心理压力过大，性格变得异常孤僻和沉默寡言。同年，他因病住进了吉隆坡的一家医院，在几年时间里，他一直都和病魔纠缠着，情绪低落，还有过自杀倾向。几天前突然病情告急，抢救无效后死亡，年仅31岁。还有一个“人造天才”的故事——美国“神童”赛达斯曾经名扬一时。赛达斯6个月会认英文字母，两岁能看懂中学课本，4岁已发表了3篇解剖学论文，12岁破格进入哈佛大学；但14岁因患精神病进入医院，21岁则成为商店的一名普通职员。为

7、什么一个“超级神童”最终患上精神病而成为极普通的店员呢？我的案例请问：是要一个英年早逝的神童，还是一个健康成长却有着一些问题的孩子？那我们的家长为什么无法容忍孩子的一次小错而大发雷霆？为什么因为孩子没有达到你的要求而暴跳如雷？为什么惟恐落于人后而不断增加孩子的课外作业？为什么周末放弃休息带着孩子辗转于各种培训机构？2、如何对待孩子，如何让孩子健康成长，是摆在每一位家长面前的严峻课题.一位专家说过：家长对孩子管得太松，可能会把孩子送进监狱；管得太紧，可能会送到精神病院。目前家长最怕的是送进监狱，而忽略了精

8、神病院。无论是送进监狱，或是送进精神病院，这都是比离家出走更可怕的“一步一徘徊”！揠苗助长的寓言在中国几乎家喻户晓，但有些家长还是要揠苗，想造出一个“神童”来，结果只能是违背规律，损害了孩子的身心健康。可见，教育应注意年龄特征和长效性、未来性，否则在今天看来有效，明天可能就导致青少年的异常。——这是“智力开发”或“应试教育”的“副产品”、“牺牲品”或“恶果”、“畸形儿”。孩子早聪、早熟，不能及时教育，对孩子是个损失。孩子不早熟，本是个正常