孙立秋 校级优质课教案

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1、校级优质课教案学科数学年　　　级一年级课题10以内的减法授　课　人孙立秋学习目标体会减法的意义，学习被减数是2-6的减法。课前准备幻灯片田字格本小棒圆形图片三角形图片教师教学活动学生学习活动教学过程一、创设情境，导入新课。   1．谈话：让我们听一首歌（课件播放：《西游记》录像），今天孙悟空来到我们的课堂上，让我们一起和孙悟空到水帘洞游玩吧。   课件演示水帘洞情境图，引导学生观察。   提问：仔细观察，你能发现哪些数学信息？   引导学生找出相应的数学信息。   提问：根据我们发现的信息，你能提出哪些数学问题？   引导学生提

2、出问题：山上还剩几只猴子？（板书问题）   提问：你还能提出什么问题？   引导学生仔细观察信息图提出更多问题。（将所提问题适当板书或装入问题口袋）学生观察找信息学生提问题教学过程教师教学活动二、动手操作，研究新知。   1．解决红点问题：山上还剩几只猴子？   （1）引导学生明白解决问题需要寻找到的信息和条件。通过看图知道山上原来有４只小猴，跳进水帘洞１只，提出问题：山上还剩几只猴子？要解决这个问题用我们以前学过的加法行不行，今天我们来学习一种新的运算：减法   （2）小组合作，操作学具，动手摆一摆，理解减法的意义。   （3

3、）小组交流算法，明确减法的意义：从４个里面拿走１个，还剩3个。   （4）总结概括，引导学生说算法，巩固减法的计算方法“从４个里面拿走１个”也就是“从几里面去掉几”，“用减法计算”。   (5)教学算式，写出算式：４—１=３；介绍“减号”的名字，请学生书空，理解减号的意义；读出算式：４减１等于３。   2．揭示课题，板书：10以内数的减法。   三、课间休息。   学生闭上眼睛、听音乐，回顾学到的“减法”知识。四、巩固练习，应用新知。   1.解决两个绿点的问题。“树上还剩几只猴子？”“树上还剩几个桃学生学习活动边摆边说从几里面

4、去掉？反复练习说：从几里面去掉几，用减法计算课间活动：假如幸福就拍拍手子？（1）学生独立观察信息图、思考解决问题。   （2）全班交流计算过程，进一步巩固、理解减法的意义和算法。   2.解决学生提出的其它问题。   3.游戏：找朋友，根据老师出示的得数，找出相应的减法算式。   五、全课总结。学生谈一谈本节课的收获与遗憾。作业设计：   口算20道题板书设计：游水帘洞山上还剩几只猴子？４-１=3(只)树上还剩几只猴子？５－２＝３树上还剩几个桃子？６－３＝３