初中生优秀写人作文陈老师的“专利”.docx

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1、陈老师的“专利”“啪，啪，啪”，教鞭敲在讲台桌上的声音越来越响，这震耳欲聋的声音惊醒了正昏昏欲睡的同学们。课堂里沉闷的气氛逐渐被拉回。唉，这是谁呢？想都不用想，当然是我们的数学老师啰。说起陈老师，我们就不免想到了拖堂，这可是陈老师的“强项”。每回上数学课时，要是是讲得快，那还有那么一两分钟可以休息，但是连上厕所的时间也没有，岂还谈玩！要是老师讲的慢，嘿嘿，快乐的课间就可以说BYE，BYE啰！所以，我们班每次上数学课时，同学们都无精打采的，怨声连连的，连上课的氛围都那么沉闷。最让我苦恼的是，老师节节拖课，次次拖课，令我们对数学产生了厌烦感，以

2、至于课堂上不积极，不活跃，从而使老师的学习目标不能完成，而占用咱们的课余时间这下该怎么办呢？抢课就更不用说了，这我们的陈老师可勘称一绝！每个星期仅有的一节体育课，难得有一节课能供我们尽情玩耍，可陈老师偏偏不让我们“称心如意”。要是这堂课让卢老师上，我们乐不可支。但是给陈老师上，唉，那就算了吧。原本第三节课一下课，许多男同学就已商量好打乒乓球，连球拍都拿出来了，就准备上课铃一响往楼下冲；原本我就打算第四节课和同学打羽毛球的，好久都没打球了，不知打球技术是否生疏了。正当我满心欢喜地跑下楼时，突然，传来一个“噩耗”——第四节课上数学课。“啊”，全

3、班哄然大乱，头上像被泼了冷水似的，脸上立即从“晴”转到了“阴”，顿时像只泄了气的皮球，腿脚发软，慢慢地挪移回到位置上。“叮铃铃”上课铃响了，尽管满心的不情愿，但始终学生的职责除了学习外还是学习，老师也是为了我们好，我们应该欣然接受。唉，又一节音乐课没了。那天早上第三节课下课时，机灵的音委早已放弃了音。可不料，第四上，口站的人却是程老，“老大概是来布置作打吧，那就迅速点吧”我心想。可好像事情并没有我想象得如此。只老大步流星的走上台，放下了手里的教科，：“堂上数学，快，拿出数学用品。”“啊，什么，老不是音？怎么⋯⋯哎呀！”老不以然，“音嘛，可以

4、以后慢慢唱，但数学可不一，咱是先学数学吧！”“怎么可以啊？算了——”我小声咕着。唉，又一堂音掉入了“无底洞”之中。的老，然我知道您么做是了我好，没有您，哪有我些成秀的学生？如果没有您，哪有我今年数学全年第一的成呢？因我您，所以，一昧的迫，只会我数学生感，致您上吃力，一堂的学目不能很好地完成！