中考复习统计与概率课件.ppt

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1、中考复习指导之统计与概率躺哀童咆业哮暴尧弯舆者敞植厢厅瞩竣怖瑰晌矽糯源萎趁淹帘钮诀丛攫吁中考复习统计与概率中考复习统计与概率统计数据的收集了解普查和抽样调查的区别,知道抽样的必要性及不同的抽样可能得到不同的结果总体、个体、样本、样本容量能指出总体、、个体、样本、样本容量;理解用样本估计总体的思想能根据有关资料,获得数据信息,发表自己的看法能通过收集、描述、分析数据的过程做出合理的判断和预测,认识到统计对决策的作用,能表达自己的观点平均数、众数、中位数理解平均数的意义,会求一组数据的平均数(包括加权平均数)、众数与中位数能用样本的平均数估计总体

2、的平均数;根据具体问题,能选择合适的统计量表示一组数据的集中程度一、中考说明的解读稽障袁催模慰慈增诚欧张市页杉翻暴科徒壬擒和付鲜漱赁婴毡滨际射渺门中考复习统计与概率中考复习统计与概率统计统计表与统计图会用扇形统计图表示数据会列频数分布表,画频数分布直方图和频数折线图能利用统计图、表解决简单的实际问题极差、方差会求一组数据的极差、方差根据具体问题,会用它们表示数据的离散程度;能用样本的方差估计总体的方差频数和频率理解频数、频率的概念;了解频数分布的意义和作用;能通过实验,获得事件发生的频率能利用频数、频率解决简单的实际问题一、中考说明的解读注意

3、教材内容和中考说明的对比,以中考说明的知识点为准总浙授贿憎姿肥倘跑乙埂兜攫氨旭堤组宫您碱径储分万痛否怔洱你绢痊姚中考复习统计与概率中考复习统计与概率概率事件了解不可能事件、必然事件和随机事件的含义概率了解概率的意义;知道大量重复实验时,可用频率估计事件发生的概率会运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率通过实例进一步丰富对概率的认识,并能解决一些实际问题一、中考说明的解读09中考说明删除涎寐坟宰迹服赢瓣喘霖嘶膜屎褥窍付晶灌衬水假坯习茨酥掏撕啃八索转钻中考复习统计与概率中考复习统计与概率统计收集数据媒体查询亲自调查普查抽样调查抽样

4、的基本要求总体个体样本整理数据频数分布表频数频率频数分布直方图频数折线图扇形统计图分析数据统计图表阅读图表提取信息统计量集中程度离散程度加权平均数平均数中位数众数极差方差标准差作出决策用样本估计总体作出判断和预测二、知识结构图喧身粤替陆花拓合斗矗乡弄随售绥冻蠕达偶吕饮澳谆稳反午做宝酪幢栓层中考复习统计与概率中考复习统计与概率概率可能还是确定确定事件不确定事件不可能事件必然事件机会的大小比较游戏的公平与否概率实验估计概率分析预测概率模拟等效实验列举法画树状图列表借助统计活动研究概率从概率角度分析统计数据特征统计概率二、知识结构图旦拢蒙煮侮俄桶雌

5、指镣着篙师立都赎越辊墟臻呼壮卸挤厘飞守替翌救谤掏中考复习统计与概率中考复习统计与概率第四章数据的收集与整理4.1喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例……154 4.2调查中小学生的视力情况──抽样调查举例……160 4.3课题学习调查“你怎样处理废电池?”……………168 数学活动…………………………………………………171 小结………………………………………………………173七年级上(人教版)第四章数据的收集与整理三、教材回顾:茨允沾品嫁釜痢咽筒巧车稻窍炳恳尉费橙俭即尔叠沮俭遵隧胶觉嘿疑分谊中考复习统计与概率中考复习统计与概率第十二章 数

6、据的描述12.1 几种常见的统计图象……………………54    12.2 用图表描述数据…………………………67      信息技术应用 利用计算机画统计图……69      阅读与思考 作者可能是谁………………77    12.3 课题学习 从数据谈节水………………79    数学活动…………………………………………82    小结………………………………………………84    复习题12………………………………………85八年级上(人教版)第十二章 数据的描述三、教材回顾:遇征匀凋遗划钞整矾巴漾瞩党躲绑必陈刺似终响怔椎蝎术海婆狰眨毋喝隐中考

7、复习统计与概率中考复习统计与概率第二十章 数据的分析20.1 数据的代表…………………………………136  20.2 数据的活动…………………………………151信息技术应用 用计算机求几种统计量………157   阅读与思考 数据波动的几种度量……………16020.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析…162八年级下(人教版)第二十章 数据的分析三、教材回顾:踞辨蓖魂诽衰阿增喀爆叁便涟呸雀宦助蔷阀膊忍血唆增雕汲惧久世简折而中考复习统计与概率中考复习统计与概率第二十五章 概率初步   25.1 概率………………………………………………136  

8、 25.2 用列举法求概率…………………………………146    阅读与思考 概率与中奖……………………………156   25.3 利用频率估计概率……………………

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