高三英语完形填空复习专题ppt课件.ppt

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1、高三完形填空复习专题考察重点着重考察考生综合运用语言的能力，在语篇理解和逻辑推理的基础上考察词语辨析及词语搭配等，突出词汇的语境化。2019-2019年安徽省完形填空考情分布年份体裁题材文长动词（短语）名词代词形容词（短语）副词（短语）介词（短语）连词2019议论文语言学习2434841022019记叙文陌生人的帮助2463772012019记叙文友爱229654032命题特点：1.短文长度250词左右，记叙文、说明文和议论文为主。记叙文故事情节多有曲折，结果出乎意料，是幽默所在；议论文结构严谨层次分明，有很多对仗现象。2.首句无空格，提供语境。5-10词设一空，人

2、名、地名、日期、数字不在之列。3.选项多为一词，偶会为词组。四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或形异义，或与前后配成词组。故干扰性、迷性大。有时单独看一句话语法都是正确的，但根据上下文只有一个正确答案。4.考查单词以实词(v,n,adj,adv,pron.)为主，虚词(conj.,prep.)为辅。实词一般占80%-90%。5.以考查学生对文章的整体理解（篇章逻辑题）和词汇的意义（词汇题）把握为主。有些要结合常识才能正确选项；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。6.有些空格答案由上文决定（前置性设空），有些由后文决定（后置

3、性设空），有些要综合上下文才能得到答案（语篇性设空），以后置性设空为主。没有严格遵循答题步骤:很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章，单纯求快，忽略语篇理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。表面上解题速度挺快，但是这种见树不见林的做法只会影响解题的质量和效率。为什么我们在这一题型上总是失分较多?切记:一定要用2-3分钟时间先进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空.3.时间安排不当:在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。切记:正确的做法是由易到难，先做会做的，再考虑较难的。强烈推荐：如尚有几题题目不确定可

4、将某题的可能的两项填入空格,然后快速地整句整段地默读,选择某一项习惯或短语或动宾搭配读起来较流畅的.掌握应试策略提高解题能力1.研读首尾—抓主题2.上下联系—寻信息3.左顾右盼—找搭配4.思前想后—觅逻辑5.语境分析—辩词义6.集中精力—破难题7.回读检查—补漏洞备战完形填空——能力必备一、快速阅读能力二、词汇辨析能力三、词汇搭配的理解能力四、逻辑推断能力五、运用常识能力六、揣测作者意图的能力如何提高能力技巧一、提高阅读能力（速度、理解）二、打好语法基础（固定搭配）三、扩充词汇量（动词、名词）四、增长生活常识五、多做多练，以提高实战能力Theskillsoffini

5、shingCloze?Whatdowelearntoday?Skill1:Choosingby上下文、语境Skill2:Choosingby逻辑推理Skill3:Choosingby词汇和短语用法Skill4:Choosingby语法分析Skill5:Choosingby常识Skill1:Choosingbycontext(上下文、语境)eg.Manyoldpeopledon’thavegood_____.A.hearingB.healthC.eyesight1)Theycan’twatchTV,buttheycanlistentomusicornewsoverth

6、eradio.C2)Theycan’tlistentomusicornewsovertheradio,buttheycanreadwithglasses.3)Theycan’twalkoutside,buttheycanwatchTVorlistentomusicornewsovertheradioathome.ABeg2.Waittillyouaremore_____.A.relaxedB.satisfiedC.certain1)It’sbettertobesurethansorry.C2)I’llimproveitoncemore.B3)Orelseyou’ll

7、bemorenervousonthestage.Aeg3.Traveling____,todaybecomesyesterday;travelingwestitistomorrow.A.southB.eastC.northD.westeg4.Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery,very____.A.deepB.highC.coldD.dangerouseg1.Whenwetalked,Idiscovered（发现）somedifferencesinschoollifebetweent