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时间:2020-10-21
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1、外研版初二英语上Module7Unit1Thatsmellsdelicious!说课稿各位老,大家好!今天我的内容外研版初二英上第七模第一元。我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学目、教学重点点、教学步六个方面行述。一、教材分析:1.本模以感与印象中心,内容分两部分:——主要以表感和知的系的用法主,表达食物或事物的感;文——Sally一封信,英国女孩Sally印象行了描述。学会表达It/sthsmells/tastes/feels/looks/sounds⋯并在此基上学会一些描述人相和性格的表达方式,包括句式和一些形容。本教学内容与学生的生活密切
2、相关,易于引学生运用的英行交和交流。些内容都很符合一年段的学生的趣。在学活中,学生通交某些事物或某人的描述及看法,促学生之和生之的情感交流,增情。。2.本的教学内容是第七模的第一。本教材的第一以培养学生的听能力主,兼写,并包括,法,音的学活。是学生第一次接触到表感和知的系。在本中要学生初步感知系的用法,我就用孩子身的人或物学生通看,听,,,感来切身的感知些系,使学生能运用系来表达自己的感受。教材安排了多听,,,写的任活,我将灵活运用些活,将其中的一些活行化或整合,如我将Activity1和Activity2序倒一下,先学生看或物句子,在做听力部分。
3、学情分析1.初中学生的抽象思能力低,形象思能力,但注意力容易分散。本以故事、物、片,猜等形式展示,并配以丰富的色彩,从而增学生的趣和注意力。根据教育心理学,如果学生于一件事物有极大的趣,他就会排除主和客的种种消极因素,尽量全身心地投入到知的学中去。2.初二上学期的学生一年多的学,有了一定的英基知和听能力,正逐向、写渡,同,学生英学保持着厚的趣。一年的新程理念的熏陶及践,有了初步的自主、合作、探究、的能力。3.本元学情剖析:本元的主是感与印象,可以采用活教学法和Roleplaying的学策略,学新,掌握重点句型,同能比好地运用到践中,解决似。做到既能
4、巩固所学知,又能提高解决的能力以及合运用言能力。教学方法:1,任型言教学法在教精心的各种“任”中,学生能不断地得知或得出,从注重言本身注重言习得。从而获得语言运用的能力而不是仅仅掌握现成的语言知识点。随着“任务”的不断深化,整个语言学习的过程会越来越自动化和自主化。在本课的任务型语言教学中,我将依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生生活实际的任务活动,吸引和组织他们积极参与,使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式,在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。2,情景交际法课堂教学以情景交际教学法为主,尽量给学生
5、以足够的听、说、读的机会,联系课文实际,创设情景,引入讨论主题,在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性,主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性,并注意情感体验和概括、推理思维的培养3,多媒体辅助将本课所需要的录音、图片、文字、和音乐制成课件,使抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景,实现师生互动,生生互动和人机互动的多向交流。学法指导1、学习方法的指导培养学生观察力,想象力,记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。2、学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的,和谐的,积极互动的语言氛围,把课堂变成有声
6、有色的舞台,让学生在乐中学。3、学习能力的培养通过连贯的听说读写,游戏,竞赛等,培养学生的交际能力,发展他们的思维能力。4、学习策略的指导本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组,让他们围绕着课堂任务分工合作,在活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的能力。我让学生观察课件画面,回答问题,让学生学会使用认知策略;让学生表演对话,实现交际策略;引导学生交际,主动练习和实践,是调控策略的体现。充分利用多媒体,录音,卡片等是资源策略。教学目标:基于对教材的分析,同时为了更好地培养学生学习英语的兴趣,提高应用英语
7、能力,推进探究﹑合作和自主学习,我将本节课的三维目标及重难点确定如下:知识与能力:1.听,读懂含有系动词的句子和对话。2.能够正确朗读系表结构的句子。3.会运用含有系的句子来表达自己的感。程与方法:行听,和,并会和同伴交流情感度与价:通他人的自我描述,更好地理解人,从而更好的懂得关心人。重点:学表感和知的系,学会一些描述人相和性格的表达方式。句式:sb/sthfeels/smells/sounds/looks/tastes⋯点:linkverb+adj,What’sshelike?与Whatdoesshelooklike?的区教学步活内容思路Ste
8、pt1Warmingup1.Listeningtoasong.ListentoanEnglishsongJingleBel
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