高一物理教案：牛顿运动定律的适用范围2.docx

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1、第九课时牛顿运动定律的适用范围教学目标：一、知识目标：1、知道牛顿定律的适用范围；2、了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用；3、知道质量与速度的关系，知道在高速运动中必须考虑速度随时间的变化。二、能力目标：培养学生的分析概括能力。三、德育目标：通过对牛顿运动定律适用范围的讨论，使学生知道物理中的结论和规律一般都有其成立的适用范围。教学重点：牛顿运动定律的适用范围。教学难点：高速运动的物体，速度和质量之间的变化关系。教学方法：阅读法、归纳法、讲练法教学用具：投影仪、投影片课时安排1课时教学步骤：一、导入新课自从17世纪以来，以牛顿定律为基础的经典地学不断发展，取得了巨大的成就，经典力学在

2、科学研究和生产技术中有了广泛的应用，从而证明了牛顿运动定律的正确性。但是，牛顿运动定律也不是万能的，它也有一定适用范围，那么牛顿运动定律在什么范围内适用呢？二、新课教学：（一）用投影片出示本节课的学习目标：1：知道牛顿运动定律的适用范围。2：了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用。3：了解质量之间的关系。（二）学习目标完成过程：1：牛顿运动定律的适用范围：（1）指导学生阅读P67页课文；（2）用投影片出示思考题：a：对于宏观物体，牛顿运动定律在什么情况下适用？在什么情况下不适用？b：牛顿运动定律对微观粒子适用吗？（3）学生回答后，老师归纳总结：a：牛顿运动定律对于处理宏观低速运动问题是完

3、全适用的；b：但对于接近光速时宏观物体的高速运动问题，牛顿运动定律已不再适用。原因：20世纪初，物理学家爱因斯坦提出了狭义相对论，他指出物质的质量要随速度的增大而增大，而在经典力学中，认为质量是固定不变的。c：相对论和量子力学的出现，又说明了人类对自然界的认识是更加深入了，而不表示经典力学失去意义。d：牛顿运动定律对微观粒子不再适用。2：对牛顿运动定律一章进行小结：（用复合投影片逐步展示本章的知识要点）第1页共2页F合时，（惯性定律）牛顿第一定律0a0惯性——一物体本身固有的属性F合maa与F合方向一致牛顿运动定律牛顿第二定律超（失）重：由竖直方向的加速度方向决定，与运动方向无关。等值牛顿第三

4、定律作用力和反作用力的关系反向共线三：小结：通过本节课的学习，我们知道了：牛顿运动定律只适用于低速运动的宏观物体，但是这并不意味着牛顿运动定律失去了它的意义。四、作业：阅读课文并小结本章。五、板书设计：适于宏观低速问题牛顿运动定律不能用来处理高速问题一般不适于微观粒子第2页共2页