高三写人作文：我的老师(4).docx

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1、我的老师——写老师的作文（一）土豆老师一说到土豆老师，所有的烦恼便云集而至，全身的血液开始倒流，充满指端与趾尖，让人感觉头晕目眩。冤家不聚头，聚头靠缘分。那时刚进初一：新的环境，新的班级;新的同学，新的老师;新的目标，新的希望，简直焕然一新。我们寄予憧憬与美好，可所有的一切灰飞烟灭。第一节课铃响起，同学们用期待的目光注视着教室的前门，希望的种子马上就要在内心深处撒播，全身的血液几乎快要沸腾了。门“嘭”地一声，被掀开了。大家都被眼前毫无修饰的“原生态”所震慑。我屏住呼吸，心中美丽的希望之墙开始一层一层地倒塌。尽管如此，我却还要努力地去克制着自己的情绪，争

2、做一名好好学生。班上开始有人躁动起来，“噗哧，噗哧”的笑声在教室里此起彼伏，我明显感觉到这种笑声充满了痞劣与无奈，略夹杂着一点小悲伤。他—土豆老师鼻梁上架着一副老掉了牙的老花镜，上面还打着补丁;耳朵上扛着一支雪白的香烟，这也许是他唯一显得有些出众的地方。他上身穿着一件泛黄却依稀能辩认出白色的衬衫，默黑的裤子，一条裤腿卷在大腿上，还一条则垂在膝盖骨下边;他左手拿着粉笔盒、屈着平放在腰间，右手也是向下垂着的，大母指与其他手指夹着一本翻开的书，瘦骨嶙峋的躯体，好一个上天绝世造化。“这样的老师能教好学生吗?”我的心被乌黑的浮云所笼罩。他从容地走上讲台立定：“上

3、课”，同学们形态各异，参差不齐地站了起来。这种不恭的行为似乎并没有扰乱他的课程安排程序。首先，他照本宣科地讲述了课文的历史背景，然后是对课文进行剖析。不过，他的讲解并没有给我们带来所谓的出乎意料的惊喜，正如他的原生的装扮一，有的只是一种惊愕和失落。大概是由于于疲吧，他便更了一种站姿，把一条腿跨在桌的支撑架上，膝盖骨高高地了桌面，就像刘翔跨跑的姿一，令人触目惊心。离下有十来分，到同学自的了，只听“、”两声巨响，像射火箭的声音，打破了教室的沉寂。大家本能地抬起向声源望去，只他正在“吧吧”地点着烟，不地会儿一青烟在教室里娜地升起，溢整个教室。得同学人眼泪、鼻

4、涕直流。在的境中，再明的人不熏成个傻子来才怪呢?一天天去了，文一向不敏感的我来，直是人地。在他的心目中，我只是属于一种好好学生，而那些有的学生自然是家里多多的学子。有候我会在一个狭小的角落里慨命运的不公，而种慨就像人普通的呼吸一，是没有任何人感知得到而在乎的，心中的希望之再次倒塌。盼星星、盼月亮，好不容易熬到期末，已久的寒假接踵而至，那漫天舞的雪化便成了我生活的主色板。打雪仗、堆雪人、滑雪⋯⋯成天和同朋友在雪地里来去。那些在校园所受的委屈，所的不快，全被主色板刷得不留一痕迹（二）小老新的学期又开始了，我所想的，所期待的根本没可能。我只得迷惺惺地又重新回

5、到令我感倦的教室，天气好像死了一般，阴雨下了十多天，弄得全身跟了霉似的。人也开始不中用了，跟中了邪似的，看着史与地理，就跟看着上的爆米花斑点一，什么有价的一个也捕捉不到。依然重复着昨日的旧梦，或要有惊醒的一天。我不敢用心去触碰曾在学上的煌，因只会自己得更深，只会状更加的。“天无人之路，到山前必有路。”是人的意志在最消沉的一种精神寄托，或种精神寄托能使人，在崖壁前展一条通往理想的大道。是的，雨束之后，会彩虹与晴空。没几天，班上来了一名全校知名度比高的英文老。在他步履匆匆地蹋堂之前，整个教室溢了茉莉花的芳香，大家以最烈的掌声迎着位趣而又有才的小老，小老出生

6、在一个家境寒的家庭，由于困，他没能上大学，靠自学成才，所能我都叫他中的小老。听他的，如淋浴春，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林里游逛，不会挖掘多有价的宝藏。当第二堂英文响起的候，大家迫不及待的打点好思想的“行囊”，小老踏着教室，我的思便早已跟随着小老的声音去了另外一个国度，一个了知的原始大森林。我一路欣着大自然我惊奇，一路拾掇着知的蘑菇，一点也不得疲，一点儿也不得抑。只是得森林有些深邃、有些浩瀚。当狂吹，密集的叶拂拭在了一起，将天空遮得，整个森林一片漆黑，我仿佛淹没在知的海洋里。“-嘤-呀-呀，-哦-吗-吧。”只听小老的声音如余音梁，在森林里回着。停了，

7、森林回复宁静。“⋯哧”一支白色的鞭在空中画出一道亮的弧，刹那，眼前的景色如梦幻般，粉的空气中撒五彩呈的小星渣，一座富堂皇的小魔屋从土地里了出来。