药学专业人才培养实施性方案

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1、五年制高等职业教育药学专业人才培养实施性方案(试行)江苏联合职业技术学院连云港中医药分院二〇一〇年八月11药学专业人才培养实施性方案(试行)一、招生对象、学制与办学层次(一)招生对象:初中毕业生(二)学制:五年(三)办学层次:五年制高职二、培养目标本专业培养具有爱国主义、集体主义和良好的职业道德,德、智、体、美全面发展,能适应科技进步和社会发展的需要,与我国医药现代化建设要求相适应,熟练掌握必要的科学文化基础知识和药学专业知识,具有较强的职业能力,能从事药品生产、经营、使用、管理及服务工作的高素质

2、技能型专门人才。本专业所培养的学生应具备以下素质、知识和能力:(一)素质1.思想道德:热爱祖国,热爱人民,有科学的世界观、人生观和价值观。能遵纪守法,自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德。能吃苦耐劳,乐于奉献,诚实守信,有事业心和责任感;2.人文素质:能谦逊正直,与领导、同事团结合作,努力追求自我发展和自我完善,有求知欲和终身学习的精神以及良好的社会行为习惯;3.身心素质:具备一定的自我心理调整能力,对胜利和成功有自制力,对挫折和失败有承受力,身心健康。(二)知识1.掌握德育、法律、语文、数学、经

3、济、心理等人文科学基本知识;2.掌握本专业所必需的计算机应用知识、英语应用知识;3.掌握药学专业所需要的无机化学、有机化学、人体解剖生理基础、生物化学、微生物基础、实用药理基础、实用药物化学、药物制剂技术、药物分析技术等理论知识;4.熟练有关药事组织、药品质量管理、药事法规和药事行为准则的基本知识;5.掌握医药服务所必需的临床医学基础、临床用药指导、人际沟通等理论知识;6.掌握GMP、GSP知识,能够用于药品的生产、经营与使用工作中去。(三)能力1.熟悉卫生部处方管理办法,掌握药品调配操作程序,能

4、进行处方调配;2.11熟悉常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物相互作用,能进行用药的咨询服务;3.熟悉药品的储存与养护知识,能够对药品以及特殊药品进行管理与养护;4.掌握药品采购程序,能够进行药品采购的商务洽谈与合同签订;5.能够进行药店药品的合理摆放,正确计算价格,进行药品销售。能运用药学知识与患者沟通;6.熟悉医药物流管理,能进行医药市场调研与预测,胜任医药物流工作;7.熟悉药品生产流程,从事固体制剂或者液体制剂的生产操作;8.掌握药物制剂质量分析的基本方法和技能,具有药物制

5、剂中间体及成品质量检测的基本能力;9.对药学专业知识具有较强的自学能力和药学信息收集、分析、组织的能力,具有良好的科学创新精神和可持续发展的能力。(四)本专业学生应取得以下职业资格证书(任选其一)西药药剂员医药商品购销员药物制剂工三、职业面向(一)主要就业岗位1.药品生产企业中药品生产人员、质管员、质检员、医药代表、产品专员等岗位;2.药品经营企业中药店营业员、药品采购员、药品养护员、销售业务员等岗位;3.医疗机构中的调剂、制剂、采购、保管养护供应、用药指导、临床药学等岗位。(二)其他就业岗位1.

6、保健食品生产企业中的生产、检验、销售、管理等岗位;2.保健食品经营企业中的营业员、销售代表、养护员及管理等岗位;3.日用化工企业中的生产、质检、销售、管理岗位等岗位;4.医药信息技术有限公司中的项目管理、文员、前台接待等岗位。11四、职业分析与教学分析职业岗位工作任务对应的知识、能力和素质要求拟设主干课程岗位一:药品经营岗位(一)处方调剂1.知识要求(1)医院药品管理基本知识;(2)处方制度;(3)药品调配操作规程及要领;(4)常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物相互作用;(5)

7、相关法律、法规知识。2.能力要求(1)能在执业药师指导下进行处方审核、调配、发药;(2)能进行药品的领取、摆放、管理与发放;(3)能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识;(4)能对药品进行日常保管。3.素质要求(见人才培养目标)1.实用药理学基础2.中医药基础3.医院与药店药品管理技能4.药事管理与法规(二)用药指导1.知识要求(1)人体构成、重要脏器的位置及生理功能;(2)病原微生物的基本知识;(3)物质在生物体中代谢的基本过程;(4)常用药品的药理作用、临床应用、不良反

8、应;(5)不同剂型药品的特点和服用方法;(6)临床常见病症、常见病的合理用药知识;2.能力要求(1)能向顾客或患者准确介绍药物的药理作用、临床应用、用法与用量、不良反应、禁忌症和注意事项;(2)能根据常见病症指导合理用药及药物的联合应用;(3)能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识;(4)能遇到用药意外事件时会正确判断并做出相应处理;(5)能进行药物不良反应的监测与报告。3.素质要求(见人才培养目标)1.人体解剖生理基础2.生物化学3.微生物基础4.临床医学

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