2016秋鲁教版语文七上第15课《我的梦想》ppt课件.ppt

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1、我的梦想史铁生学习目标：知识与能力：解读课文，深刻体会作者情感。 过程与方法：培养自主探究能力。情感态度与价值观：跟作者一起对体育内涵做深刻认识。1951年生于北京；1967年毕业于清华附中初中；1969年去延安地区插队落户；1972年因双腿瘫痪回北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。史铁生简介激

2、励名言路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动,都在书写自己的历史。——吉鸿昌当圣火第一次点燃是希望在跟随当终点已不再永久是心灵在体会不在乎等待几多轮回不在乎欢笑伴着泪水超越梦想一起飞你我需要真心面对让生命回味这一刻让岁月铭记这一回超越梦想辩论台正方反方健康的身体是事业成功的关键坚强的意志是事业成功的关键难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人给予更多的同情和爱吗？——史铁生心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我姓名的昭示,让历史铁一样的生着,以便不断的去看它。不是不断的去看这些文

3、字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的心魂,看这心魂的可能与去向。心灵物语史铁生生字新词簇拥须臾了悟矫揉造作故弄玄虚与日俱增茫然若失闷闷不乐无济于事cùxūliǎojiǎoróu认真阅读课文,想一想“我的梦想”是什么？这个梦想前后发生了怎样的变化？勾画出文中的相关语句。自主学习了解“我”的梦想整体感知①假若人真能有来世，我不要求别的，只要求有刘易斯那样一副身体就好。②我想若是有什么办法能使我变成他，我肯定不惜一切代价；如果我来世能有那样一个健美的躯体，今天这一身残病的折磨也就得了足够的报偿。③我希望既有一个健美的躯体又有

4、一个了悟了人生意义的灵魂，我希望二者兼得。史铁生的梦想田坛飞人卡尔．刘易斯是世界最优秀的短跑兼跳远选手，从1980年到1996年，他连续参加了5届奥运会，并夺得了9枚奥运金牌，使美国短跑运动在80年代成为“刘易斯时代”朗读作者最初的梦想是拥有刘易斯那样的健美身躯，作者为什么会有这样的梦想呢？走进“我”的心灵沉重苦难“望着天上北归的雁群，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会把手头的东西摔向四周的墙壁……”—散文《秋天的怀念》痛苦与疾病似乎对他特别青睐，在死亡的边缘他与病魔十年如一日的周旋，除了两条腿，两个肾也坏得差不多

5、了。用史铁生自己的比喻就是：一架飞机，两个起落架和两个发动机全坏了。这是一份多么沉重的苦难！有谁能轻松地经受这种苦难呢？理解了这些，就不难理解这个全能体育迷对体育异乎寻常的着迷，对看体育节目的过节般的愉快，对体育项目如数家珍般的热爱，对刘易斯一往情深的喜欢和羡慕。全能体育迷一个残疾人的苦痛和尊严“我”的梦想因为欠缺，因为不完美，因为自己不能拥有，所以才有了梦想。但是后来史铁生的梦想发生了变化，变化的原因是什么？由此，作者对体育的内涵有了更深的理解，你能在文中找出这句话吗？心路历程（变化）：追梦——梦碎——新梦线索：“我的梦想”变化的

6、原因：刘易斯比赛的失利。由此，作者对体育内涵的深刻认识：“不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”与同学对话丰富自我奥运的口号是“更快、更高、更强”，本文作者认为后面还应该再加两个字：“更美”。他说，“更美”不仅指姿态的优美，而且指精神的美丽，这才是真正的奥运精神。你同意吗？作者由哪件事获得了这一认识？文中哪些句子体现了这一思想？1、我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂，我希望二者兼得。2、难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人给

7、予更多得同情和爱吗？约翰逊服用兴奋剂事件给他的思考：人不可能是完美的，每个人都有自身的缺点和局限。对这些缺点和局限我们要不断进取，不断超越自己。人自身的局限“可以企望上帝的恩赐”，健美的灵魂“却必须在千难万苦中靠自己去获得”。精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕，心灵的残缺比身体的残缺更需要人们关注和关心。倾诉“我”的感悟史铁生直面苦难。他从腿残之初的渴望死中走了出来，他从身体残疾和肾病的苦难中坚强地挺了过来，他战胜了自己，“由那丑陋的蛹中破茧而出，变成了一只闪耀着诗性灵光的蛾子。”他在病榻上坚持写作，发表了代表作《我的遥远的清平湾

8、》，在文坛上引起轰动。其散文代表作《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文，并选入中学语文课本。于2002年评为华语文学传媒大奖杰出成就奖。假如你是华语文学的评委，你将为本届的杰出成就奖获得者史铁生写一段颁奖词，你将如何写？史铁