一年级开学第一课-学生行为规范ppt课件.ppt

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1、开学啦！寒假生活已经结束了，我们重返校园，寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。在寒假里，有什么事情、事物或是什么人给你留下了深刻的印象？在新的学期里，你有什么打算呢？淘淘的故事淘气今年6岁，是一年级的小学生。每天，淘气和他的小助手们一块上学，淘气的小助手有他的眼睛、耳朵、嘴巴、四肢和身体，晚上淘气召集助手们开会分了工，淘气说了：眼睛负责看，耳朵负责听，嘴巴负责说，四肢和身体负责动，助手们各目领命，第二天一早随淘气去上学。放学后回到家里，妈妈问淘气，今天听老师讲了什

2、么新知识？淘气挠挠头怎么也想不出来，妈妈又问：那你今天的作业是什么？淘气又挠挠头，还是不知道，妈妈说：你没带耳朵去上学啊，淘气说：带了带了。淘气问两只耳朵：左耳朵、右耳朵你们怎么搞的，为什么没听明白。右耳朵委屈地说：淘气哥哥我是在听啊，可嘴巴不停地说，闹得我听不清。左耳朵更委屈了，说：我也在听啊，可眼睛看了窗外又看天花板，手和脚也不停地动，结果我左耳朵好不容易听到的东西都从右耳朵跑出去了。淘气犯愁了，去向智慧老人请教，智慧老人听了淘气的烦恼，教了他几个课堂学习听的绝招你想知道吗？智慧老人说：听可不只是左耳朵、右耳

3、朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。 用眼睛去倾听，听的时候眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。 用嘴巴去倾听，听的时候嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能大声的发表你的意见。 用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。用身体去倾听，你知道倾的意思吗？那是在说听的身体姿态，应该是脊背挺直，身体前倾的样子，如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑

4、一下表示你的认同和欣赏，听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。用耳朵去倾听，听清说话人表达的意思，找准关键词和主要的意思。也听说话人的语气与态度，体会他的思想和情感。你们不再是幼儿园的小朋友了！！你不再是刚入学什么也不懂的小小孩儿了。你理应肩负起为学校旁边的幼儿园的弟弟妹妹们做好榜样的责任，做事不可再任意而为。你会优秀吗？踩花台、摘树枝、尖叫、疯跑、说脏话、捡虫子吓人、上课要老师提醒才听讲、回家和父母顶嘴、做作业需爸爸妈妈监督等等不当的行为都应该离你远去，因为你即将是二年级的小学生了

5、，所有大孩子能做的事情，你都应该会做。小学生一日常规一、起床：1.按时起床，不睡懒觉。2.起床后要整理好床铺，刷牙、洗脸。3.检查学习用品，整理好书包，与学习无关的东西不要带到学校。小学生一日常规二、到校：1.按时到校，不随便缺课，因病（事）不能到校，要写请假条。2.上学路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自觉遵守交通规则，靠右边走。3.上学路上，或到校后，见到老师要主动行礼，问好；要有礼貌地和老师再见。4.学生入校和放学时，在校门口不能奔跑。5.到校时间：上午7:50到校，下午13:50到校。小学生一日常规三、间操、

6、队列1.认真做间操和眼的保健操，因病（事）不能做操要事先请假。2.站队要做到快、齐、静。3.带队时体育委员要在队列前列，班长在队伍中帮老师管纪律。4.做操时要听口令，动作要准确、整齐。小学生一日常规四、课堂常规1.课前准备：每节课前要把书和绘画工具放在课桌的左前方，老师进教室上课前首先检查课前准备做的怎么样，然后上课。桌椅前后一条线、文具摆放一条线、学生坐成一条线。2.预备铃响后有秩序地进入教室，安静做好。3.上课铃响后，老师走进课堂，班长喊“起立”后，学生一起向老师问好，老师还礼后再坐下。4.上课迟到，要先喊“

7、报告”，经老师许可后，才能进入教室。小学生一日常规四、课堂常规5.上课时要坐端正，专心听讲，积极思考，认真回答老师提出的问题。6.争取回答问题或向老师发问时，要先举手，回答问题时要立正站好。7.认真完成课堂作业，接受老师对作业的检查时，要站好，双手把作业递给老师。8.下课铃响后老师宣布下课时，班长喊“起立”学生站好，一齐喊“老师再见”，等老师走后，再安静下课。小学生一日常规五、课间1.下课后，要走出教室做有意义的活动。不追逐达闹，不大声喧哗。2.不随地吐痰，不乱扔废纸。3.进办公室要先喊“报告”得到允许后方可入内

8、。小学生一日常规六、校园文明与安全1.不得在校园墙壁上乱涂乱画，不得用脚蹬或踩墙壁。不乱刻画，不攀折花草树木。2.在校园内，不随地吐痰，不乱扔废纸。看到有垃圾，要捡起。3.不得到施工地点玩耍。4.校园内，楼道内不得奔跑。特别提醒：1.课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资源；不乱扔垃圾。保护好自己。2．对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学，不说伤害同学自尊的话，同学有