一年级新生(数学)家长会ppt课件.ppt

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2、代数:认识数、数序、数位、相关计算，并会解决简单问题(图文应用题、文字应用题)形成合力一年级的数学不是只有计算。了解本学期的学习重难点数与代数:认识数、数序、数位、相关计算，并会解决简单问题(图文应用题、文字应用题)。空间与图形:认识和会辨别简单的方向，认识常见的立体图形。形成合力一年级的数学不是只有计算。了解本学期的学习重难点数与代数:认识数、数序、数位、相关计算，并会解决简单问题(图文应用题、文字应用题)。空间与图形:认识和会辨别简单的方向，认识常见的立体图形。量与计量:认识时间，会认读整时。拓展延伸:生活实践，各单元中渗透排队问题、找规律等问题。关注作业态

3、度，重在引导思考。关注作业形成合力一年级的数学不是只有计算。了解本学期的学习重难点结合生活实际引导、渗透，增加生活体验注重实践根据情况联系、沟通，使家、校形成合力。及时联系、沟通严在当严处,爱在细微中!趣味活动入课堂我能从这个箱子里变出气球，请仔细看。还有哦。创设情景学知识红气球有3个,蓝气球有1个,一共有4个气球。31一共+加号有4个=4读作:3加1等于4创设情景学知识0的计算鸟窝里原来有3只小鸟,飞走了只,还剩多少只?3–1=21创设情景学知识0的计算鸟窝里原来有3只小鸟,飞走了只,还剩多少只?3–1=2123–2=1创设情景学知识鸟窝里原来有3只小鸟,飞走

4、了只,还剩多少只?3–1=2233–2=10的计算3–3=0创设情景学知识左边有只青蛙,1右边没有青蛙,一共有几只青蛙？0的计算1+0=122+0=233+0=344+0=4一个数加上0，还得原来的数。创设情景学知识一只也没有走,现在青蛙有几只？0的计算有只青蛙,44-0=4一个数减去0，还得原来的数。创设情景学知识3张图片（带题注版式）带有题注的图片版式2张图片（带题注）标题标题4张图片（带题注版式）