圈出词语中的错别字.docx

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1、语文一、圈出词语中的错别字，在后面的括号里改正。(6分)身临其竟（）教悔之恩（）专心至志（）名幅其实（）自相茅盾（）惊叹不己（）二、照样子，写句子。(6分)例：风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，树梢轻轻地摆动，风儿已从那里走过。风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，三、根据要求写出诗句。(8分)1、含有风的诗句：2、含有雨的诗句：3、含有山的诗句：4、关于友情的诗句：四、阅读短文，完成练习。有温度的词汇想起她很突然。每天，我都像一个陀螺一样不停地旋转，在餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说是最大的享受。那天，我

2、正独自吃着午饭，她仿佛隔着一桌又一桌的人，隔20年的时间向我走来。她是我的同学李伟的母亲，我们只有过一面之缘。那次开家长会，我和几个女生负责接待，稍有空闲，我们便凑在一起交头接耳地传递着新闻。我记的其中有一条是：“李伟的妈妈是北京来的，说话和咱们不一样，特别好听。”我循着她们的指点看过去，那是一位身材高挑的女人，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮，不过坐在那里就是显得与众不同。她偏偏没有说话，正在认真倾听另外一位家长的高谈阔论。我们那时还不知道有个词叫“鹤立鸡群”，我们用幼稚的眼光和自己掌握的有限的词汇得出一致的结论——李伟的妈妈最有风度。

3、有一个女生倒水回来脸颊红红的她迫不及待地说我倒水时你们猜李伟的妈妈说了什么不等我们猜，她就告诉我们：“李伟的妈妈说，谢谢。”我们几个面面相觑（qù），20年前，在这个边远的小县城，我们当中有谁用过、听过“谢谢”这个词？又有谁仅仅为倒水这么丁点儿的小事说过“谢谢”？“谢谢，一个多么新鲜、多么温暖的词汇呀！”醒过神来，女生们倒水的热情空前高涨，大家争着抢着去拿水壶。另一个女生回来报告说：“我听见了，李伟的妈妈说‘谢谢’”。这是一个面色苍白的女生，因为激动而面色红润起来，显出一幅害羞的样子。轮到我了，李伟妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句：“不用

4、了。”但我还是坚持倒1了一点。我清晰地听见她说：“谢谢。”我红着脸摇摇头匆匆走开了。家长会后，李伟成了女生羡慕的对象，大家都在想，她的家庭应该怎样幸福呀。20年过去了，曾经窃窃私语的女孩子们都已过了30岁，不知道她们会不会像我这样，会突然想起那位仅有一面之缘的同学的母亲，但我知道从那时开始，她们和我一样学着使用那个词汇。词汇是有温度的，文明美好的语言让人如沐春风。1、在“打比方”的句子后面打“√”。(2分)⑴每天，我都像一个陀螺一样不停地旋转。（）⑵她仿佛隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间向我走来。（）⑶文明美好的语言让人如沐春风。（）2、

5、下面每个句子的意思，可以分别用文中第三自然段里的哪个词语来概括？(6分)⑴跟大家不一样。（）⑵比喻一个人的仪表或才能等在周围一群人当中显得很突出。（）⑶不着边际地大发议论。（）▲从这三个词语当中选择一个造句。(3分)3、把文中第四自然段缺少的标点补上。(3分)4、想一想，文章开头一段和最后一段有什么联系？(3分)5、文中三位女生（加上“我”）三次为李伟的妈妈倒水，每次李伟的妈妈都说了什么？三位女生各有怎样的反应？请你概括一下，填写在下面的表格中。(6分)人物表现第一次第二次第三次李伟妈妈说的话三位女生的反应6、联系上下文想一想：为什么说“词汇

6、是有温度的？”(3分)7、读了短文之后，你想到些什么？把你想到的写下来。(4分)2