(人教新课标)数学四年级下册《运算定律与简便计算》整理和复习.docx

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1、《运算定律与简便计算》整理和复习【教学内容】：人教版四年级下册第三单元“运算定律与简便计算”的整理和复习。【教学目标】：1、知识与技能：①通过整理与复习，使学生形成知识网络，加深对加法、乘法运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。②培养学生根据实际情况，选择算法的能力，能灵活的解决现实生活中简单的实际问题。2、过程与方法：在讨论、交流、归纳、游戏、闯关的活动过程中，树立自主探讨和合作交流的意识。3、情感、态度与价值观：使学生能应用运算定律解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，增强学生数学的兴趣。【教学重点】：指导学生整理学过的运算定律，加深对运算定律的理解，能运用运算定

2、律进行一些简便计算。【教学难点】：合理、灵活的运用所学知识和方法解决简单的实际问题。【教学准备】：卡片、课件【教学过程】：一、创境引入1、谈话引入。（课件播放：啄木鸟就诊片段）同学们，你们发现病因没?（学生回答）你们观察的真仔细，看看啄木鸟医生的处方吧！2、揭题：看来呀，运算定律相当重要，这节课我们就来对这一单元的知识进行梳理和复习。板书：整理和复习二、整理和复习，沟通知识间的联系1、小组合作，自主整理这一单元我们已学完，说说看，主要学了哪些内容？你能把它进行分类整理吗？小组活动：把你的想法说给小组的同学听，请小组长作好记录，可根据发的表格进行分类整理，组长负责把表填好。2、小组代

3、表汇报据生汇报，师板书（电脑出示）。3、引导学生观察、比较①仔细观察加法和乘法的运算定律，它们有什么相同之处和不同之处？②减法和除法呢?小结：我们掌握了这些运算定律和性质以后，可以利用这些知识，使计算简便。三、巩固应用，深化理解（一）抢答游戏出示卡片：36+=64+（23+47）+56=23+(+)15х16=16х(60х25)х=60х(25х8)3х6+6х7=х(+)（二）智力闯关：（我能行）第一关：小小法官（判断对错）1、25х102=25х100+2()2、132-（32+47）=132–32+47()3、350÷5х2=350÷(5х2)()4、68х99+68=68

4、х100()第二关：比一比，谁最巧。计算下面各题，看谁算的又对又快。（做得最快的同学，可是有机会上来展示的哟！）1、245+362+55+1382、356-78-223、3600÷4÷254、13х64+35х13+135、125х32第三关：我最棒（解决现实生活的问题）（温馨提示：可要认真呀！闯过这一关，你会发现有一个小秘密哟！）1、购买下面五种学习用具，每种一件，一共需要多少元？书包：55元钢笔：9元笔盒：15元计算器：28元铰笔器：12元2、三月是雷锋活动月，实验小学四（一）班平均每天做13件好事，四（二）班平均每天做9件好事，两个班5天共能做多少件好事？3、京

5、华超市运进了25箱市博会吉祥物福娃，每箱4个，共用12000元，平均每个福娃多少元？四、课堂总结，提取升华。通过这节复习课,你有什么收获?附:板书设计运算定律与简便计算的整理和复习加法乘法运名称字母表示名称字母表示算交换律a+b=b+a交换律ab=ba定律结合律(a+b)+c=a+(b+c)结合律(ab)c=a(bc)分配律(a+b)c=ac+bc简减法简算除法简算便运a-b-c=a-(b+c)a÷b÷c=a÷(b×c)算