(苏少版)四年级美术下册适合纹样(一)教案1.docx

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1、适合纹样（一）教学内容：教材第14-15的适合。教学目的：1.知域：什么是适合，了解适合的种及特点，掌握适合的方法。2.操作域：学会除了用色制，能用剪、物拼等方法来制作，不拘于格式。3.情感域：通本的学，培养学生的表力、想法像力、造力。能适合在生活中的用、感受的生命力和用性。提高美化生活的能力。教学重点：适合的构成特点。教学难点：1.案的制作、色彩的配合。2.案的外形与案的内容的适用性。3.纹样设计时单元与元之的一性、均衡性与整体性。教学过程：一、复入：以前画的“花花叶”真美，它都是一片叶或一花儿来的，今天你能用些更多的

2、花儿、叶拼出更美的形？利用投影，学生用花花叶物行拼，大家一起欣。二、，你得它美在何？若有不足你怎整会更好？三、利用收集的各种材料行“拼”：如火柴、豆子⋯⋯四、大家出了么多漂亮的，的方式各种各，你看它是用了哪些方式？放射、直立，⋯⋯大家真了不起，无意中竟出了么多的方式。再看看它的外框又是什么模？五、就是我今天学的适合的最重要的两点要素：外框形状和内部的构成。提出适合的概念。六、打开书看一看它们是绘制出来的适合纹样，内部构成有自然形，几何形，外部框架形。七、讨论：说说你的感受。这些纹样在我们的日常生活中经常被应用，除了书中展

3、现的，你们平时还在哪儿见过。八、课后作业：继续发现、收集、记录平时生活中见到的适合纹样的应用。