一年级上册美术教案-七彩飞虹湘美版(2014秋).docx

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1、《七彩飞虹》教学设计教学目:1、了解彩虹的色彩排序,常用色。2、灵活地运用所学知,画一幅有彩虹的画。3、增加学生的自然常。教学重点:重点:并能准确排序彩虹的七种色。点:大胆想象并表达自己彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学准:教具:、混色示范工具、多媒体物投影展示平台等。学具:水彩笔、蜡笔等。教学过程:一、猜入雨天晴挂天上,身材弯像座,我仔数一数,七种色真漂亮。板:七彩虹二、前知同学能你彩虹的了解呢?生:彩虹会出在雨后的天空彩虹有七种色彩虹弯弯的⋯⋯教:些同学的全面?咱看一个小老相信你会彩虹有一个更深刻的。三、彩虹的成因

2、1.播放《彩虹的成因》。出示:(1)彩虹的形成因素:光水滴(2)彩虹的色成:、橙、黄、、青、、紫同学能不能从色中找出相的色彩呢?(3)彩虹的排列方向:从外向内依次、橙、黄、、青、、紫(4)彩虹的形状:拱形,由于它像一座,所以民又有“彩虹”的法。2.生从彩笔或油画棒中找出相的七彩色。四、解疑反老告大家一个小秘密,彩虹是个害羞的小姑娘,瞧,她又跟同学玩捉迷藏了,你知道她会去哪么?幻灯片展示彩虹出的地方瀑布上空雨后的天空阳光下的水池五、精点1.由于彩虹么得一,所以老想把看到的画下来留作念,展示范画出示弯弯的一道彩虹:老得不意

3、,她自己孤零零的,能帮老出出主意,画面充趣味性?生:可以添画云,添画小,有很多的小朋友⋯⋯2.展示步:添画云,添画七彩云背景,可以彩虹生出五官和胳膊,瞧,她正在跟小朋友打招呼呢。3.你会如何表心目中的彩虹呢?(上眼睛想一想)4.欣儿童画生交流作者如何理作品的小:画中的主角不尽相同,可以是小朋友可以是小物,甚至是高楼大厦,画面的背景可以一的色彩,也可以运用色理,也可以运用物背景(白云、小、小等)。六、奇思妙想:1、如果你画一个彩虹,你什么的彩虹最漂亮?展开我的想象,造一个与众不同的彩虹,可以采用人和夸的方法。2.作品要求

4、:(1)构思独立、画面生活(2)构合理、造型准确(3)色彩响亮、跳跃,充满儿童气息。3.学生自由创作:教师展示视频资料知道学生绘制作品。评一评说一说:谁的彩虹最漂亮。教师学生赏析点评。评选优秀小画家为“最佳彩虹奖”。七、课后拓展1.彩虹以其独特的魅力一直吸引着设计师的眼球,正是他们的完美设计,我们的生活才变得绚烂多姿。2.师展示“彩虹圈”儿童玩具3.请同学们用自己那双发现美的眼睛,课下寻找有关彩虹的设计作品,下节课欣赏交流。

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