二年级写话课件我爱吃的水果.ppt

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1、写作方法一，写一段话，（2年级）二，有详有略。（3年级）（抓住一件事物写具体，其他次要事物略写）。三，总-分-总（3年级训练重点）（把并列的几件事物分段写）我爱吃的水果我喜欢吃的水果有西瓜，有香蕉，有苹果，还有橘子。大西瓜，圆溜溜的像是个大皮球。它的外皮绿绿的，遍身布满一道一道深绿色的条纹。西瓜的一头留着瓜蒂，就像它的小辫子，另一头有圆形的小疤痕，像是它的肚脐眼。用手一摸，你会觉得滑溜溜的，就像溜冰场的地面那么滑。切开西瓜，红通通的瓜瓤叫人口水直流。芝麻似的瓜籽布满瓜瓤，这些瓜籽有的是黑色的，有的是白色的。，我情不自禁地咬了一口，甜甜的汁水从沙

2、沙的瓜瓤里冒出来，马上流进了我的喉咙里。呀，真甜啊!香蕉，它的味道香甜可口。香蕉的颜色是黄色的，它的形状即像弯弯的月亮，又像游动的小船。香蕉摸起来很光滑。吃的时候，从香蕉的根部把皮剥开就露出乳白色的果肉。吃一口，香香的、甜甜的、软软的，别提多好吃了。苹果，一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”；短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，立刻感到心旷神怡，终于下了口。“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。溢满口

3、中，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜。放它在桌上，发出“咚咚咚”的声响，还左右摇晃着，像个不倒翁。橘子是我在水果中最爱吃的一种。它营养丰富，酸甜可口。橘子外表的颜色有青的、红的，颜色鲜艳，远远望去像一个个小灯笼。要是你把它剥开就像一个橘红色的、圆圆的小南瓜。把它掰开成一片片的，好像一个个小小的月芽儿。如果你把嫩嫩的果肉放在嘴里轻轻一咬甜甜的果汁水会顺着嘴角流出来。要是你不小心吃到了酸的，你一定会酸得眼睛眯成一条缝，口水都吞不过来！听大人说：橘子浑身都是宝。因为水果里含有丰富的营养素，对正在生长发育的儿童，既能增进食欲和帮助消化，又能增加

4、必需的营养素。这么有营养又好吃的水果，怎么不叫人喜欢呢？（800字）我喜欢吃的水果(水果拼盘)（开头）我喜欢吃的水果有西瓜，有香蕉，有苹果，还有橘子。（24字）（分）大西瓜，圆溜溜的像是个大皮球。它的外皮绿绿的，遍身布满一道一道深绿色的条纹。西瓜的一头留着瓜蒂，就像它的小辫子，另一头有圆形的小疤痕，像是它的肚脐眼。用手一摸，你会觉得滑溜溜的，就像溜冰场的地面那么滑。切开西瓜，红通通的瓜瓤叫人口水直流。芝麻似的瓜籽布满瓜瓤，这些瓜籽有的是黑色的，有的是白色的。，我情不自禁地咬了一口，甜甜的汁水从沙沙的瓜瓤里冒出来，马上流进了我的喉咙里。呀，真甜啊

5、!（200字）（分）香蕉，它的味道香甜可口。香蕉的颜色是黄色的，它的形状即像弯弯的月亮，又像游动的小船。香蕉摸起来很光滑。吃的时候，从香蕉的根部把皮剥开就露出乳白色的果肉。吃一口，香香的、甜甜的、软软的，别提多好吃了。{100字}（分）苹果，一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”；短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，立刻感到心旷神怡，终于下了口。“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。

6、再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜。放它在桌上，发出“咚咚咚”的声响，还左右摇晃着，像个不倒翁。{202字}（分）橘子是我在水果中最爱吃的一种。它营养丰富，酸甜可口。橘子外表的颜色有青的、红的，颜色鲜艳，远远望去像一个个小灯笼。要是你把它剥开就像一个橘红色的、圆圆的小南瓜。把它掰开成一片片的，好像一个个小小的月芽儿。如果你把嫩嫩的果肉放在嘴里轻轻一咬甜甜的果汁水会顺着嘴角流出来。要是你不小心吃到了酸的，你一定会酸得眼睛眯成一条缝，口水都吞不过来！听大人说：橘子浑身都是宝。{150}（结尾）因为水果里含有丰富的营养素，对正在生长发育的儿童，既能增进食

7、欲和帮助消化，又能增加必需的营养素。这么有营养又好吃的水果，怎么不叫人喜欢呢？{72字}黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。我爱吃的水果形状颜色香蕉穿着一身的外衣。颜色形状香蕉弯弯的。香蕉弯弯的，像。香蕉弯弯的，像，又像。香蕉穿着一身_____的外衣。它弯弯的，像，又像。我用手一摸，它的皮非常。把它靠近鼻子闻一闻，我闻到一股。光滑一股淡淡的清香我小心地剥开它的“外衣”，露出了。奶黄色的果肉我忍不住咬了一口，、，叫人吃了还想吃。软乎乎甜滋滋的我用手摸一摸，它的表皮_____。把它靠近鼻子闻一闻，我闻到了一股________。我小心的剥开它的外衣，露出

8、了_______。我忍不住咬了一口，________，叫人吃了还想吃。我爱吃的水果是_____。它___，像_____，又像____。穿着一身____