一年级下语文教案-看花灯北京课改版.docx

《一年级下语文教案-看花灯北京课改版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目标：1.认识本课的生字，能用生字组词。2.能流利有感情的朗读课文。3..能说出课文中花灯的名字，能把自己见过的花灯讲给大家听，感受看花灯的欢乐。教学重点：朗读课文，理解课文第二、三自然段。教学难点：真正体会看花灯的欢乐。一、激情导入：在寒假期间我们度过了一个热闹而快乐的春节，在春节期间我们即可以放鞭炮又可以逛庙会看花灯，别提有多高兴了！在元宵节有一个小同学也看到了各式各样特别的花灯，你们愿意和他一起去看看吗？板书课题：看花灯学生齐读课题过渡：为了更好的理解课文我们首先要把课文读熟。二、指导朗读（一）初读课文1.读熟课文，不认识的字拼拼音。要

2、求：①不丢字，不多字，读准字音，不读错字。在哪里遇到困难可向别人请教（包括老师和同学）。②在课文中圈出课后生字，认真地读一读。出示生字卡片指名。愿意第一个把文大家听？指名朗。2.同学已把文熟了，下面同学再文，要求：把句通，画出不好或不好的句子。准在中教加注意，同出自然段。个学困生行指。3.分自然段朗。（二）文，体会花灯之美。1.自由第一自然段，你知道了什么？估：我和去看花灯。策：什么去干什么？渡：我和看到了怎的情景呢？2.指名第2自然段，通他的朗你知道了什么？估：花灯很多。策：从那可以看出花灯很多？（上、上、杆上都挂了各式各的花灯。）教：如果你看

3、到么多花灯心情会怎？估：惊喜、高⋯⋯策：那你就把种心情用朗的形式表达出来。愿大家听？指好声你能用中的一个来形容？（灯的世界）合自己的体会“灯的世界”过渡：正月十五的大街上挂满了各式各样的花灯，整条街成了灯的世界。这么多的花灯到底都什么样呢？3.读第3自然段用“——”画出花灯的样子。选一个自己喜欢的花灯读给同桌听，读完后说一说你为什么喜欢这种花灯。指名读，说一说你为什么喜欢这个花灯（指6、7名学生读）指导朗读，想象花灯的样子做出动作体会形态的逼真。你还见过哪些花灯，谁愿意介绍给大家。三、试背课文选第2、3节自己喜欢的内容记一记、背一背通读全文，体会

4、花灯之美。自己设计一种美丽的花灯画一画。比一比看设计的花灯最漂亮。